[小班课堂教学观摩活动反思]活动反思：《幼儿园教育指导纲要》指出： 能从生活和游戏中，感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。 、 引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建...+阅读

教师讲课，不是单纯的照本宣科，而是一种传授，枯燥单一的教学方法根本不能引起学生的兴趣，只有教学方式多样化，次啊能卓有成效地完成教学任务。

其一，做到快慢适度，给学生留下思索、联想的余地，使学生有消化、吸收的时间，因为听讲不是简单地“接受”，需要有一个“悟”的过程，间歇不是思索的中止，正是思索的开始或深化。

其二，循循善诱，实行启发。如，在讲时态时，让学生翻译这样一个句子：“刘胡兰为革命事业献出了生命，她是人民的好女儿。”这里有一个谓语动词，有一个系动词，叫某一个学生翻译时，用了一般过去时，第二个学生用一般现在时，这时我就帮助学生分析了一下这两句话表达的内在含义，“为革命献出生命”是现在发生的动作还是过去呢，学生都说是过去，紧接着我又启发学生，那么，她是人民的好女儿，只是过去是，现在就不是了吗？经过这样一启发，学生都理解，前一句用一般过去时，而后一句用一般现在时。

其三：让学生带着问题去学，学得生动。比如，在讲现在进行时时，一上课我就提出这样几个问题：(l)什么是进行时态；(2)进行时态的用法及构成；(3)现在分词的构成。这样学生在听课时，就会带着明确的目的去钻研这一语法，去发现问题，去听讲，老师带着问题去教，学生带着问题学，这样就能够启发学生自己善于发掘问题。有“疑问”是学习深化的表现，能提出问题是肯于动脑的结果，为了使学生带着问题听课，有时还在课堂上抽出一定时间让学生自己先阅读当堂课的内容，在有疑难的地方作记号，这样就可以让学生带问题去听讲。

以下为关联文档：

我来设计活动型课堂教学预案——《实际问题与方程例2教学目标：知识与技能：初步学会列方程解决一些简单的实际问题，并能体会出用方程来解决实际问题的一般步骤。 过程与方法：通过活动单的形式自主探索来提高学生分析和解决实际问题...

倡新式课堂教学能力技术共提高案例背景：在很多的体育教学中，我们不难看到这样的现象：学生喜欢运动，喜欢比赛，喜欢体育，但不喜欢体育课，在学生们的眼里体育课是无聊的，运动技能学习更是枯燥乏味、灰色的。为什么呢...

充分发挥课堂教学的作用，是培养农村小学生自学能力的当前中小学教材的内容离农村学生的实际情况越来越远，这种以城市为中心的教材和教育理念造成了农村学生在接受知识过程中出现严重的 水土不服 现象（11月29日《中国青年报》）。...

Unit 6 Period 1课堂教学设计方案课型Words教学准备 1．挂图和单词卡片， 2．实物投影仪、录音机及录音带。 3．教师准备一大张空白画纸，一个玩具。 教学目标 1、借助PPT图片、创设情境，能听、说、读、写单词：angry, af...

《运用“教学做合一”思想实践课堂教学有效性的研究》一、指导思想：以科学发展观为指导，以提升教育质量为目标，以课题研究为载体，以园本培训为抓手，坚持 做实、做精、做严 的科研工作思想，进一步发挥好 指导、服务、研究、管理 的作用...

高研班课堂教学展示后评课活动3月23日高研班课堂教学展示后进行了评课活动，专家的点评很精彩，摘录片段与大家分享。1．艺术活动的美应贯穿活动始终，提高幼儿对美的鉴赏能力，提高幼儿美的水准。 2．教师要培养幼儿...

巧用多媒体，优化课堂教学——小班数学《小瓢虫》活动背景： 小班的幼儿很喜欢小动物，对动物赋予了人性化的情感，小班幼儿年龄小，属于知觉行动思维阶段，他们对数概念的获得需要运用大量的操作活动和游戏来完成。因此，本次活动我以瓢虫...

给学生一个机会，他会回你一片阳光——课堂教学策略心城厢镇新毛小学 王惠强，曾几何时，课堂上举手的学生必定是回答正确的，教师指名的也基本都是答案符合教师预设的那些学生，那些想回答却又没把握，想上台却又害羞的学生往往被忽略。...

关注儿童、以生为本——观摩语文名师课堂教学展示活动昨天还是烈日炎炎，今天突然冷风嗖嗖，虽然气温不暖人心，但是作为新教师，我参加了在平师附小举办的平湖小学语文名师课堂教学展示活动，四位语文名师精彩纷呈的四堂课，就像春风给我的...