[怎样培养孩子的创造能力]创造能力是一个人成才、成功必不可少的才能。创新精神惟有从小培养。 对孩子创新能力的培养要做到： 要充分相信孩子，不要总以家长为中心 对待困难和问题，要采取启发、引导的方...+阅读
第一个主动，主动学习。第一，家里有一个良好的读书氛围；第二，家长要协调好孩子和老师的关系；第三，书桌要让孩子自己收拾，有自主的空间；第四，家长和孩子“说十分钟，坐十分钟”。“说十分钟”放在晚饭之后，先跟孩子说十分钟的话，孩子今天老师讲什么了，给孩子一个信息，我很关注你的学习。“坐十分钟”，放在晚上睡觉之前，就让他静静坐下来，他愿意翻书可以，愿意画画可以，他什么都不干发呆最好，一会儿上床睡觉都踏实。第二个主动，主动管理情绪。什么是好的情绪呢？就是“乐观向上，心平气和”八个字。有时候咱们对自己的孩子不满意，说这孩子脾气暴躁，可急了；或者说这孩子慢性子，慢慢腾腾的。但是扪心自问，多少都能从孩子身上看到自己的影子。
所以，我们在对孩子不满的时候一定要反省一下自己，你有没有这个毛病，你先改了，孩子自然就改了。第三个主动，主动解决问题。有一些问题，该孩子解决的时候一定要孩子自己做主。著名讲师易中天，有个女儿叫易海贝，在易海贝高考这一年，该填报志愿了，她跟易中天说，你是我爸爸，你得帮我填报志愿。易中天说，这是你自己的事，是你面对一生当中第一次让你自己做主，你必须自己做主，告诉你四项基本原则，就是兴趣、优势、创造、发展，和三位坐标，即城市、学校、专业。易海贝自己经过一番深思熟虑之后，选择了上海同济大学建筑专业。因为她自己选的，自己报考的，所以读书期间，每年都能得到一等奖学金，大学毕业之后被评为“上海十大优秀高校毕业生”，现在在一家非常著名的建筑公司干得特别好。
易中天老师的做法值得我们家长学习，孩子大了该他们自己解决的问题家长不要代替。第四个主动，主动协调关系。美国钢铁大王卡耐基说过，一个人的成功，等于15%的能力加上85%的关系。所以咱们从现在开始培养孩子，和老师、同学、小朋友搞好关系，将来长大了才能和领导和同事搞好关系。那怎么样才能和别人搞好关系呢？实际上就两个字：宽容。以上讲的四个主动：主动学习、主动管理情绪、主动解决问题、主动协调关系。四个主动都具备了就叫有主动生活的能力。当然不是一天两天形成的，从现在开始家长和孩子一块努力，几年之后一定见成效，十几年之后你的孩子面临着激烈的市场竞争，就能够给自己找到立足之地。我转载的，希望对你有帮助。...
家长如何让孩子做生活的主人
我的儿子今年快9岁了，上三年级，上个学期时就有一次拿了家里的钱，去买小玩意儿，我们教育了他，还让他写了保证书，这以后，很长时间里他都没有再犯类似的错误。可是昨天，我检查他的书包时发现他又背着我们买了一堆小东西，虽然钱不多，只用了几元钱，可性质却不同，我和他爸爸问他为什么，他说班里的同学都在玩这个，他已经忍了很长时间，实在经不住诱惑才买的。 他自己也承认知道这是不对的，但他说就算是和我们说了，我们也是不会给他买的，所以就拿了家里的钱自己去买了。我真是快崩溃了，家里什么都不缺，吃的、玩的，他的玩具有几箱子，而且基本上是流行的那些玩具，只要是益智的，或是有意义的，我们都买给他了，为什么他还要去买这些小摊上的小东西？我们该怎么教育他呢，说什么呢？希望专家能够给予解答，或其他的家长与我交流！谢谢！快9岁上三年级的孩子，应该早就有属于自己的零花钱了吧？不知道你们每个星期（或者每个月）是否按时给他一定数额的零花钱，让他自己来支配？不过，从来信看，你们不是很信任自己的孩子，并且非常害怕他会买 “不该买”的东西。
在你们看来，家里什么都不缺，但是在儿子看来，他缺乏最基本的一样东西，那就是自由，就是属于他的那份支配权。没有这种对他独立人格的尊重，不允许他自行选择一些购置品，他真是很难受的。尤其是同学们都在玩的东西，可他偏偏没有，他也知道你们不会答应给他买，所以忍不住偷偷拿了你们的钱去买，非但没有得到你们的谅解，却招致你们的责怪（以前甚至让他写保证书，这对他来说是莫大的屈辱）。 先别急着崩溃，先把自己放在儿子的位置，设身处地为他想一想，他有多么为难。你们给他买的，在你们看来有教育意义的东西，是不是的确是他想要的？这些东西首先满足的是谁的心理需求？你们有没有跟儿子平等地讨论一下，他到底希望买一些什么东西呢？有没有尊重他的意愿呢？这个听话的懂事的而又可怜的孩子啊，他只敢“偷”上几元钱，买一些实在眼馋的小玩意儿。
买什么还在其次，儿子只不过是想享受一下自己做主的滋味儿啊！ 我能给你的建议，不是怎样去教育你的儿子，而是首先改变你们的态度和做法，尊重孩子，跟他协商，给他发零花钱，让他自己支配。其实一般来说，五六岁的孩子就可以每周按岁数领取零花钱了（即5岁的孩子给5元钱，你们家的孩子应该可以领取10元钱）。 不要对他所买的东西指手画脚，他很可能一开始买一些“垃圾”回来，他需要通过不断的实践来发现物品的价值；而做家长的，则需要耐心等他渐渐地学会管理自己的钱财，这对他将来独立持家是一个非常好的锻炼，他也会因此而增强自信心。说实在的，在自己做主这方面，获得你们的信任，对他来说至关重要。
如何让孩子变得有主见
面对这样的现状，作为家长和教师，我们不能忽视。表面上看来这似乎不会马上造成什么损失。但设想一下，如果孩子得不到及时的引导与纠正，长此以往将会造成怎么的后果？这可能会影响到孩子未来独立解决问题的能力，影响孩子获得成功的机会。可见，培养孩子成为一个有主见的人极为重要。那么，如何使孩子变得有主见，成为一个独立性思维的人？首先，应对孩子晓之以理，提高他们的认识。家长和教师可以通过一些成功的典型事例或者通过身边反面例子，让孩子深深地体会到学习、生活中有主见，能够坚持自己想法而执着奋斗所带来的好处。充分认识到无主见对人的影响及危害性，从而提高孩子的主见意识。其二，让孩子养成勤于独立思考的习惯。家长们可以引导孩子遇事有疑问时，多独立思考问题，主动解决问题。
同时应让孩子知道，只要是经过充分的证实后确信自己的做法或观点是正确的，就应敢于坚持，而不要随意被周围人的思想所左右。在课堂教学中，教师也要多给学生独立思维的空间，鼓励学生大胆交流与质疑，多提倡个性化思维，少一些统一要求。其三、创造让孩子自我作主的机会。在生活中、课堂中、课外活动中多给孩子自己作主的机会。充分地信任孩子，大胆放手让他们去设计、去计划，去安排，去实践。多让孩子换位思考，如果让你去组织这次活动，你会怎样安排？如果这事发生在你身上，你会怎么去想？有了良好的思维习惯，孩子将会慢慢从无主见转变到有主见，最终成为一个有独立性思维的人。
以下为关联文档：
怎样培养孩子的生存能力在我们的现实生活中，不难看到，肥胖幼儿、近视幼儿正随着人们生活水平的逐渐提高而逐渐增多，而心理素质脆弱，抗挫能力缺乏，各种各样的时代病也正在侵蚀这些被几代人宠爱的孩子，父母...
孩子主动思维能力的培养主动思维能力之敏捷思辨能力的培育 一谈到思辨能力，父母马上会想到是否需要做大量的，有针对性的思维训练才可以获得这种能力呢？可是我们的孩子才2岁，面对2岁的孩子如何来实现呢？...
如何培养学生主动探究能力 271、提出问题创造问题情境，使学生积极投入到问题探究之中。科学探究是从问题开始，而问题产生于怀疑。爱因斯坦说过；“学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个方法成为科...
怎样培养孩子主动喝水的习惯孩子不爱喝水的习惯很多，可能是不了解喝水的重要性，没养成自觉自愿喝水的习惯。而在孩子喝水的问题上，妈咪们可能会遇到以下问题：生怕孩子缺水，强迫孩子喝水，使孩子从心理上更加拒...
如何培养学生主动探究问题的能力如何培养学生主动探究问题能力 新课程标准指出：新课程“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极性主动的学习态度，使获得知识与技能的同时成为学习和形成正确价值观的过...
数学课堂教学中怎样培养学生的主动探索能力小学阶段是儿童初步学习知识的新阶段，同时也是他们各种基本习惯逐步形成的阶段。数学课程标准也指出：在教学过程中，要注意培养学生认真、严格、刻苦钻研的学习态度，独立思考、克...
怎样培养孩子们的主动性怎样培养孩子们的主动性，如何培养孩子学习主动性：家长都希望孩子学习好，但是学习好是有条件的，条件之一就是孩子的学习是主动的。要形成孩子主动学习的良好状态，家长要注意两点，一...
怎样培养孩子的观察能力怎样培养孩子的观察能力，如何培养学生的数学观察力：观察是一个人认识事物的重要途径，是智力活动的基础，是完成学习任务的必备能力。观察是聪明的眼睛，没有敏锐的观察力，就谈不上聪...
如何培养孩子主动求知的能力如何培养孩子主动求知的能力：一、 从想思上出发，激发学生的求知欲。 1、树立、强化学生的自信心 学生在学校里，学习成绩是其考查的主要方面。学习成绩好、差直接影响到学生的自...
