[加强整体素质教育，防止两极分化]近年来，由于受片面追求升学率、忽视素质教育的影响，在初中阶段的英语教学中，出现“两极分化”的现象已相当普遍，严重地影响了外语教学质量和整体素质的提高。因此解决好初中阶段...+阅读
（一）考查形式：依旧采取全国统考，无论报考哪所学校，考生将使用同一份卷子，全国统一命题和考试。
（二）考试科目：依旧是五科：教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法。
（三）考试方式：依旧是闭卷、笔试。考试时间是180分钟。
（四）题型安排：
1、单项选择题：45小题，每小题2分，共90分
辨析题：3小题，每小题15分，供45分
简答题：5小题，每小题15分，共75分
分析论述题：3小题，每小题30分，共90分
2、各科分值：
教育学原理约100分；中外教育史约100分；教育心理学约40分；教育研究方法约30分。另30分为选做题，两道试题内容分别为教育心理学和教育研究方法，考生选择一道题作答。
（五）考察目标：依旧是要求考生掌握教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法，运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。
（六）考查内容：与2010年相比，考查的内容上没有变化。
解析：
教育学复习大纲
《教育学》复习重点！（只写题目，自己找答案）绪论 教育与教育学教育的定义：广义和狭义广义教育包括哪三种教育？狭义教育指什么？学校教育特点及三要素。教育学的定义 教育现象包括什么 教育学是庞大教育科学体系中的基础学科教育学发展的三个阶段 萌芽 创立 分化教育家与著作的对应：夸美纽斯——《大教学论》独立教育学形成的标志。第一次提出班级授课制，认为教育要适应自然。洛克——《教育漫话》提出绅士教育和白板说。卢梭——《爱弥尔》认为教育目的是培养自然人。赫尔巴特——《普通教育学》科学教育学形成的标志。被西方史称“科学教育学之父”。认为教育学应以心理学为理论基础。提出教育性教学原则。斯宾塞——《教育论》杜威——《民主主义与教育》提出儿童中心说，是现代教育理论的代表人物。杨贤江——《新教育大纲》我国第一部以马克思主义为思想的教育著作。克鲁普斯卡娅——《国民教育与民主主义》全世界第一部以马克思主义为思想的教育著作。凯洛夫——《教育学》赞科夫——《教育与发展》提出发展性教育理论。《学记》是我国古代教育文献最早、最完整的一部教育著作。《学记》的教学原则。第一章 教育的产生和发展各个起源说的代表人物。教育起源于人类的生产劳动。原因？教育发展的三个尺度？根据XX发展，教育都分为什么？（填空）古代学校教育的特征？欧洲奴隶社会和封建社会的两种著名教育体系。现代学校教育的特征？《教育规划纲要》的颁布时间？我国当代教育的战略目标？我国教育的发展任务？我国教育的改革任务？第二章 教育与社会的发展教育的社会制约性。经济对教育的制约作用（看考纲的答案）政治对教育的制约作用（看考纲的答案）教育在经济发展中的作用教育的文化功能教育现代化的含义教育的本质属性是培养人的社会活动教育的功能，育人功能和社会功能第三章 教育与人的发展人的身心发展包括什么身心发展的基本特征影响人身心发展的因素 3个遗传素质在人的发展中的作用环境包括什么 主要社会环境包括什么教育发挥主导与促进作用的条件第四章 教育目的教育目的概念 教育方针概念教育目的的意义宗教本位论、社会本位论、个人本位论的代表人物《教育法》规定的教育目的是什么1999年实施素质教育的要求教育与生产劳动相结合，是实现我国当前教育目的的根本宗旨素质教育的基本内涵素质教育的实施要求第五章 教育制度与法规教育制度概念 广义和狭义根据XX，学制划分为……
（一段填空）1951年新中国第一个学制产生我国现行学制是什么义务教育起源于德国 我国1986年通过义务教育法 2006年再次修正通过我国义务教育制度的基本性质终身教育制度的本质特征终身教育的四个支柱教育法规的作用教师依法执教的要求教师是履行教育教学原则的专业人员教师的权利学生在学校受教育过程中享有的权利教师资格证书制度教师任用制度教师考核内容第六章 教师与学生教师职业性质教师职业的专业性教师劳动的特点教师所扮演的角色教师应具备的专业素养教师专业发展经历的四个时期学生的本质特征学生在教育过程中的地位和作用师生关系包括什么新型师生关系的特征第七章 课程课程的概念 广义和狭义 课程是学校教育的核心制约课程发展的因素课程的分类 四大类综合课程的三种形式课程设计的具体内容课程计划概念学科课程标准的结构课程发展的一般趋势我国基础教育课改的课程结构综合实践活动课程的特点综合实践活动课程的内容
（四大领域）第八章 教学教学概念教学是学校的中心工作教学的任务教学过程的特点教学过程的基本阶段教学过程的基本规律教学主要原则教学工作的基本环节上课是教学工作的中心环节备课的三种计划上好一堂课的要求教学基本组织形式教学方法类型第九章 德育德育的概念德育的组成部分德育的四要素德育的任务德育过程的基本规律德育的主要原则德育的途径中小学常用的德育方法说服教育是对学生进行德育的基本方法第十章 班主任与班级管理班级的定义班级的教育意义班集体形成的条件班主任是全面负责班级学生工作的教师班主任的素质要求（班主任的作用）班主任的基本任务班主任的工作内容了解和研究学生的方法转化后进生的要求班级管理的基本原则第十一章 中小学教育科研中小学教育科研的对象是问题教研
333教育硕士考研大纲
333教育综合参考书目： 张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年。 王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年。 孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版 王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版 张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年 陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年 《333教育综合通关宝典》习题集，北师大勤思考研333教育综合考试科目：
一、试卷内容结构 各部分内容所占分值为： 教育学原理 约60分 中国教育史 约30分 外国教育史 约30分 教育心理学 约30分
二、试卷题型结构 名词解释题：6小题，每小题5分，共30分 简答题： 4小题，每小题10分，共40分 分析论述题：4小题，每小题 20分，共80分 333教育综合试题都是主观题，教育综合考试试卷满分为150分，考试时间为180分钟，由于各招生院校是自主命题，历年的考试试题具有很大的参考价值。...
近几年年教育学考研大纲有什么变化
1、每个考生要有自己的考研复习节奏，按照自己制定的复习安排进行复习。考生自己网上查询一下历年的教育学考研大纲，对照一下就知道有什么变化了。
2、2016年硕士研究生考试时间节点：
应届本科毕业生网上预报名：2015年9月25至9月28日（每天9:00—22:00）。
3、全国网上正式报名时间：2015年10月10日至31日（每天9:00—22:00）。
4、现场确认时间：11月10日至14日。
5、准考证下载时间：12月15日开始。
6、2016年考研初试时间：2015年12月26日至12月27日（上午：8:30-11:30，下午：14:00-17:00），考试时间超过3小时的考试科目安排在12月28日进行。
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