[绘画案例《一碗彩色的汤团》教案]活动目标：1.能用写生的形式描绘碗以及汤团的关系。2.能够自由进行添画，使画面丰富。活动准备：橡皮泥制作的汤圆、纸张、记号笔 活动过程： 一、教师以猜谜的形式导入活动，激发幼儿...+阅读

观察目的：能否主动参与绘画活动，大胆表现小乌龟的形象特点。观察目标：是否会用螺旋线表现出小乌龟的特征。

观察记录：我讲解完小乌龟的画法后，孩子们纷纷拿出纸和笔开始画画。小杰刚拿出勾线笔，还没动手就叫着说不会画蜗牛。我就手把手地教他由里往外画，一圈一圈地变大，画成螺旋线。他听了以后，才拿起笔开始画，刚画了半个小圆就停住不动了，停了一会，只见他手指一用力就画出了一个大圈。这时，小杰又叫着不会画了，在我的引导下，他才画完了蜗牛的头和身体，小杰自己添画上了蜗牛的眼睛、嘴巴、触角。小杰开心地拿着画对我说： 老师，我画好了

分析评价

小杰是个活泼好动的孩子，他有很强的好奇心，喜欢尝试一些新鲜事物。在平时的活动中

，小杰虽然喜欢画画，每次画画都能主动参与，但由于他做事缺乏耐心，常常半途而废。因此，小杰的绘画技能不是很好。今天，在学画螺旋线的过程中，由于小杰小手的肌肉控制力有限，他的螺旋线画得不是很到位。虽然如此，小杰在绘画蜗牛的过程中，体验到了活动带来的快乐。

支持策略

⒈养成专心做事的好习惯。在日常活动中，通过鼓励、表扬等方法，激发孩子对活动的兴趣，从而养成认真做事，不半途而废的良好行为习惯。

⒉提高幼儿的绘画技能，增强自信心。在游戏活动中，对幼儿绘画的点滴进步及时给予表扬鼓励，激发孩子的上进心理，增强孩子的自信心。

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