[将腰鼓投放在大班表演区域活动之中]【事件回顾】2019年12月18日上午9点50分，我们开启了一场腰鼓进区域的活动。我事先将腰鼓投放在大班表演区域活动之中，并且在墙面上进行了一些腰鼓文化的装饰，如：简单的执握方法...+阅读

体育活动《快乐的小乌龟》

活动目标：

1．积极参加玩大纸筒的活动，发展初步的想象力和创新能力。

2．在大纸筒内探索前进的不同方法，使肌体协调、灵活。

3．体验探索身体运动的乐趣。

活动准备：

1．场地准备：活动在软质的地上进行。

2．器材准备：彩色的大纸筒人手一个（上面印画有乌龟的花纹），录音机、磁带，小山、小鱼、珊瑚图片若干。

3．经验准备：幼儿会做模仿操；有过钻、爬的经验；了解小乌龟的生活习性。

活动过程：

1、

师：小朋友，让我们一起开着汽车出去玩玩吧！

教师和幼儿一起随音乐开汽车进入场地进行模仿操（动作自编：擦汽车、搬轮胎、换轮胎、加油等）。

引导幼儿跟随音乐节奏模仿修理汽车的各种动作，初步体验与同伴一起游戏的快乐。

（幼儿以开汽车出场，一下子就进入角色，将游戏性极强的修理汽车模仿操穿插其中，既提高了孩子的活动兴趣，又达到了热身的效果。）

2、

（1）学做小乌龟，激发活动的兴趣

师：那边是什么？（小乌龟的壳）你想不想把自己变成一只可爱的小乌龟，（想）请你去选一选，试一试！

幼儿人手一只大纸筒，自由发挥想象学做小乌龟，请个别幼儿进行示范，其他幼儿学一学，满足他们玩的欲望。

师：谁来表演怎么变成小乌龟的？

幼：我把龟壳竖起来，躲在里面。

幼：我把龟壳横过来放，头和脚缩起来躲在里面。

幼：我把龟壳横过来放，头缩进去跪在里面。

……

（从“学做小乌龟”的游戏情境，引发幼儿自然的想到用各种方法躲入纸筒内，让幼儿在学中玩，玩中学。）

（2）小乌龟练本领，自由探索在纸筒内前进

A．幼儿在大纸筒内充分发挥想象、自由探索前进的不同方法，体验探索身体运动的乐趣。教师观察指导，提醒幼儿前进时注意安全，累了及时休息。

师：小乌龟们，让我们找个空一点的地方练一练在龟壳里前进的本领。

B．个别幼儿演示前进的各种方法，教师和幼儿一起学一学、练一练，鼓励幼儿相互学习、共同提高。

师：哪只能干的小乌龟来介绍你练的本领？

幼：我把龟壳竖起来跪着前进。

幼：我把龟壳横过来放，头和脚缩起来趴在地上前进。

幼：我把龟壳横过来放，头缩进去跪在里面爬。<<<12>>>

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