[科学探索活动指导117]《纲要》中指出幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，而作为我们教师要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发...+阅读
区域化学习活动方案
第7周4月13日
名称
探索与发现
所属主题
小问号
目标
1、提高幼儿对学习语言文字的兴趣，体验文字及语言游戏的快乐。
2、复习已学过的拼音，在走迷宫的过程中，激发幼儿对学习拼音的兴趣。
3、利用纸杯制作各种有用的东西及有趣的动物，让幼儿体验制作的乐趣。
内容与材料准备
内容
材料
活动名称：儿歌拼字
活动名称：走迷宫
活动名称：纸杯玩具
原始图样，迷宫图若干副，纸杯、铅笔、剪刀、纸杯两只，彩笔、剪刀、固体胶一次性盆子、皱纹纸、色纸、照片或自画像、彩色纸条。
指
导
策
略
活动名称：儿歌拼字
根据原始图样进行拼图
，完成后念念说说。
2．活动名称：排图讲故事
和同伴分析图画的内容后进行排图，完成之后编讲故事。
活动名称：走迷宫
2－3名幼儿同时走迷宫，看谁走得快，念得对，现走出迷宫者赢。
活动名称：纸杯玩具
要求：利用纸杯制作各种有用的东西及有趣的动物，让幼儿体验制作的乐趣。
反思
通过各种益智性的游戏让幼儿在游戏中发现问题，在游戏中解决问题。遇到一个人解决不了的问题，大家一起商量探讨问题。在活动中，幼儿们互相配合，互相探索解决问题的方法，活动过程孩子们都非常的投入。在以后的教学中我觉得应该让孩子去探索问题，孩子自己尝试自己或者与同伴一起去解决心中的问号，而不是遇到问题就问老师家长。
班级大一
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