[科学探索活动指导117]《纲要》中指出幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，而作为我们教师要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发...+阅读

区域化学习活动方案

第7周4月13日

名称

探索与发现

所属主题

小问号

目标

1、提高幼儿对学习语言文字的兴趣，体验文字及语言游戏的快乐。

2、复习已学过的拼音，在走迷宫的过程中，激发幼儿对学习拼音的兴趣。

3、利用纸杯制作各种有用的东西及有趣的动物，让幼儿体验制作的乐趣。

内容与材料准备

内容

材料

活动名称：儿歌拼字

活动名称：走迷宫

活动名称：纸杯玩具

原始图样，迷宫图若干副，纸杯、铅笔、剪刀、纸杯两只，彩笔、剪刀、固体胶一次性盆子、皱纹纸、色纸、照片或自画像、彩色纸条。

指

导

策

略

活动名称：儿歌拼字

根据原始图样进行拼图

，完成后念念说说。

2．活动名称：排图讲故事

和同伴分析图画的内容后进行排图，完成之后编讲故事。

活动名称：走迷宫

2－3名幼儿同时走迷宫，看谁走得快，念得对，现走出迷宫者赢。

活动名称：纸杯玩具

要求：利用纸杯制作各种有用的东西及有趣的动物，让幼儿体验制作的乐趣。

反思

通过各种益智性的游戏让幼儿在游戏中发现问题，在游戏中解决问题。遇到一个人解决不了的问题，大家一起商量探讨问题。在活动中，幼儿们互相配合，互相探索解决问题的方法，活动过程孩子们都非常的投入。在以后的教学中我觉得应该让孩子去探索问题，孩子自己尝试自己或者与同伴一起去解决心中的问号，而不是遇到问题就问老师家长。

班级大一

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