[《生命的林子》教学随笔]传说玄奘刚剃发，到名满天下的法门寺修行，他深感寺内高僧济济，难以出人头地，且法事应酬太繁，于是，他就想寻找偏僻的小寺以求显达。方丈明其心意后微微一笑，将其带至寺内松林，在那片郁...+阅读

教育随笔：有趣的广告

活动在“奥利奥广告”声中拉开了帷幕，“扭一扭，舔一舔，就是奥利奥”，只见仔仔、以勒、达达大声地随着广告说着广告语，全体小朋友们立即被他们带动了起来。“哦，这是广告。”“奥利奥广告!”我也随声附和道:“你们喜欢广告吗?”“喜欢!”“那我们继续来欣赏几段有趣的广告吧!”在小朋友们关注的目光中，一连串的零食广告登场了，“海是大大的，海是蓝蓝的……”“广告里说了什么?”“小女孩在哪儿呀?”“这是什么广告，看出来了吗?”……不等我问完，小朋友们早已迫不及待地说开了:“海的味道我知道，波力海苔。”“对，他们在海边呢。”“啊!你们真厉害，一下子就看出来了。”再看一个吧!旺仔牛奶广告、旺仔qq糖广告一一上演。在一片欢乐的气氛中，我带领着小朋友们一起学动作，学表情，说广告语，小朋友们也在和谐的气氛中，大方地演，大胆地说，不胆怯，可以看得出，他们真的很喜欢看广告啊!

广告在我们的生活中无处不在，无时不在，可以说广告早已成为我们生活中的一部分了，如何引导小班幼儿关注广告，欣赏广告，阅读广告是我班新的研究点，通过调查了解，我发现小班幼儿最喜欢零食广告，于是我以此为切入点，挑选了几个幼儿最熟悉的广告，如:饼干广告、糖果广告、海苔广告等，让他们感兴趣，才会有话题来共同谈论。前期，我班也针对广告这一全新的话题，在班上开展了一系列的前知识经验准备活动，发动家长在家有目的地和幼儿一起看广告，说广告，班级里也开展了“我喜欢的广告”谈话活动，启发引导幼儿关心电脑、电视及我们身边的广告，这样一来，有了前期的准备，整个活动中，幼儿才能会说，乐意说，这样的活动可以长期开展，作为晨间谈话，多元化阅读的一个环节，保留下来，以此发展幼儿的阅读能力。

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