[培养一个品行端正的孩子《给孩子最好的家庭教育》读后]最近，在孩子班主任的推荐下，我认真读了《给孩子最好的家庭教育》这本书，受益匪浅，结合书中内容谈谈自己的看法。 一、培养一个品行端正的孩子。 我们教育孩子的最终目的是让他们...+阅读
作者：张静1 ]《数学教育心理学》一书是曹才翰、章建跃编写的，该书以认知心理学为视角分析数学教育中显现的一些基本问题，并最终应用到数学课堂教学改革上。在理论方面，分析的比较透彻，对数学学习者的心理机制有全方位的认识；在实践方面，可操作性比较强，提供了研究学生数学学习心理机制和进行数学课堂教学设计的范本。
在数学课堂教学中，教师一般凭借已有的教学经验进行教学，很少重视学生的心理方面。通过阅读了《数学教育心理学》一书，了解到在学生学习时，心理会对学生学习产生极大的影响，这无形中督促教师在进行数学教学时也要从数学教育心理学的角度进行考虑。最主要的体现在于教师在进行教学设计和开展教学活动时
，充分研究学生的心理，针对现实情况做出恰如其分的安排，从而激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性，真正体现学生的主体地位，实现有效的学习。
在阅读本书过程中，有以下三个部分的内容给我留下了深刻的印象，引起我的思考。
第一，启发式数学教学。启发式教学思想可谓是源远流长，最早可以追溯到春秋战国时期的孔子，孔子的 不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也 是 启发 一词的来源。国外可以追溯到苏格拉底的产婆术。现如今在数学教学中也越发重视启发式教学，反对灌输式教学，认为启发式教学是教学获得成果的根本保证，启发式教学思想要贯穿数学教学过程的始终，要明确学生在教学中的主体地位，教师是教学的组织者、合作者和引导者。落实启发式教学要把握好针对学生的四个关键问题：提供良好结构功能的数学知识结构；全面准确地把握现有数学认知结构；明确学习目标，激发主动性；提供思维策略的指导。从而指引学生自主的实施思维活动，融会贯通地掌握并应用知识，发展智力和能力，真正实现全面和谐发展。
第二，建构主义学习理论。20世纪50年代皮亚杰就提出了建构思想，不过在当时并未引起重视。自20世纪90年代以来，建构主义理论流传开来。建构主义强调教学活动必须建立在学生已有的知识经验基础上，体现学生学习的过程是在教师的引导下自我建构、自我生成的过程。总之，建构主义学习理论认为学生的学习应具有主动性、真实性、社会性、情境性以及多元性。不过，建构主义也存在一些不足。在用建构主义作为理论基础指导自己数学课堂教学时要客观分析、扬长避短。
第三，数学学习的迁移。数学教材的编写采用螺旋式上升，因此迁移是数学学习中的一种较为普遍现象。学习的迁移是指一种学习对另一种学习的影响。 授人以鱼以供一饭之需，授人以渔则终生受用无穷 。这句话说明，在数学教学过程中要重视学习策略的教授，提高迁移意识，同时合理恰当的编排教学内容，促进学生学习的迁移。
《数学教育心理学》一书，让我对数学教育有了更加深入的认知，对我今后的课堂教学受益匪浅。
以下为关联文档：
《学习策略方法教学问题诊断与导引》读后感语文是一门基础学科，而识字教学又是基础中的基础。一个孩子在接受启蒙教育时识字数量的多少、质量的高低会对他今后的学习产生直接的影响。识字教学并不是我们想象的那么简单...
给孩子最好的家庭教育读后感（张朕豪） 在班主任刘老师的推荐下，我读完了教育博士王修文的《给孩子最好的家庭教育》这本书。读了这本书让我受益匪浅，感觉自己是一个不合格的家长。以前总认为孩子听从父母和...
多元智能读后感多元智能读后感 在加德纳理论中，人的智能是多元的；而且这种多元是开放的，不是封闭的，人们将不断地对人的智能种类进行开掘，某种能力只要得到实践的和生理解剖的足够证据的支持，就...
《泉城》读后感在教学《泉城》后，我让学生阅读老舍先生的《趵突泉》（原人教版四年级课文），并当堂写下自己读文的感想。同学们围绕课文内容，将自己阅读的收获和体会形成文字，写以收录三位同学的读...
培养自尊心可以采取一些积极的方法《保育的灵魂》读后世界上最错误的一种教育恐怕莫过于伤害孩子自尊心的教育了。我们的目的是竭尽全力使孩子们最终能达到正确的自立。如果说孩子们的心灵要实现真正的自立的话，其自尊心是其根底...
《儿童行为心理学+儿童性格心理学》读后感| By: 18慕晨 ] 以前对幼儿自私行为关注较少，通过这次的课题研究对幼儿自私行为越来越关注，因此利用空闲和休息的时间查阅了大量的书籍，尤其是课题中提到的几本有关幼儿心理或...
培养学生的学习能力》读后感培养学生的自主学习能力，引导学生进行自主学习，是教师在教学过程中需要特别重视的问题。在 学讲 背景下，学生具有良好的自主学习能力更是必然的要求。寒假认真拜读了《培养学生...
读《儿童同伴交往与心理适应》读后感该书是一项持续三年的追踪研究，其中以同伴交往的四个水平为基础，动态地考察了儿童从中期到晚期，同伴交往的发展及其对心理适应的影响。 该书的研究对象与我个人课题所研究对象...
游戏与儿童发展——《游戏、儿童发展与早期教育》读后游戏与儿童发展总是并肩而行，他们相辅相成。《游戏、儿童发展与早期教育》一书中就有介绍： 一、身体操作性游戏 从最早的体能和操作游戏开始，婴幼儿就需要具备基本的运动技能了...
