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小班礼仪61少了什么62教学反思

01月17日 编辑 39baobao.com

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初步感知懂秩序,守规则,起坐轻便,离座时,桌椅、物品要归位,轻开门窗等好习惯。 在教学过程中,我首先通过两种不同的讲故事方式:一边播放活泼的歌曲(音量要大一点),一边给幼儿讲故事和将乐曲关掉讲故事,引导幼儿比较出两次听故事的感觉有什么不一样。 幼儿比较下来,感触颇深: 前者(边播放活泼的歌曲边给幼儿讲故事):王皖豫小朋友说:“蒋老师,这样我们听不清楚。

”下面的小朋友紧跟着说:“对呀,对呀,太吵了,耳朵都发痛了。”我问:“为什么呀?”“当然是音量开得太大了,快关掉。”孩子们几乎异口声地回答我。 后者(将乐曲关掉讲故事):“蒋老师,这样听起来舒服多了,而且听得很清楚,”张鑫海得意地说,我顺势引导,所以老师在上课的时候,你们的小嘴巴要怎样啊?“要竖起小耳朵仔细听,小嘴巴关上对吧!”任欢迫不及待的告诉我。

我说:“对呀,这样才能学到本领。” 通过对比,孩子们懂得在别人讲话时要保持安静才能听清楚。 接着我通过VCD,引导幼儿有顺序讲述书本内容,为避免空洞的说教,使幼儿对倾听和轮流说话有真实的感受,我结合课堂情景,利用老师每次的讲述和课堂提问,引导幼儿在别人讲话的时候要注意倾听,想说话或回答问题时要先举手等,体会倾听的重要性。...

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