[托班教案:小鱼回家了]活动目标：1．让孩子能够明白鱼是生活在水里的2．通过画水的曲线，锻炼孩子小手的肌肉组织3．培养孩子的爱心活动准备：1．白纸、水彩笔人手一份2． 小鱼 若干；一条大鱼：一面是哭脸一面...+阅读
以玩具宝宝小象回家举例说明
教案如下：
活动目标：
1、 能根据提示，观察图意，理解故事内容，感受小象要回家的心情，乐意把玩好的玩具送回家。
2、 懂得幼儿园的玩具是给大家玩的，不能自己拿回家。
3、学习短句：我的家在幼儿园的玩具柜里，XX要回家。
活动准备：
1、挂图16号；《小朋友的书·我们都是好孩子》
2、磁带及录音机
3、班级中的玩具若干
活动过程：
一、教师完整讲述故事一遍。
提问：故事的题目是什么？小象的家在哪里？
二、教师边出示挂图，边讲述故事，并提问：
1、这是谁？元元带着什么？要到那里去？
2、元元到家了，元元和玩具们在做什么？
3、大家都高兴吗？小象呢？
4、天黑了，玩具们干什么去了？元元和小象呢？
5、小象现在要去哪里？元元是怎么说的呢？
6、玩具动物们吵醒了，问小象“你的家在哪里啊？”小朋友，你们知道小象的家在哪里？（引导幼儿学说“我的家在幼儿园的玩具柜里，我要回家。”）
7、长颈鹿在干什么？它看到幼儿园里怎么了？小朋友，你们说应该怎么办？元元在干什么？
8、小象回到了自己的家，大家高兴吗？你们从什么地方看出来
·小结：幼儿园的玩具是给大家玩的，玩具们每天和那么多小朋友玩，他们很高兴。现在小象回到了家，玩具们都很高兴，元元也很高兴，他说，他再也不把幼儿园的玩具拿回家了。
三、欣赏故事录音。
四、逐一出示班级中的几件玩具，说“XXX找不到家了”。
请幼儿用“我的家在幼儿园的玩具柜里，XXX要回家”句式练习表达，并将这个玩具送回到玩具柜里。
五、阅读《小朋友的书·我们都是好孩子》第17~20页“小象要回家”。
幼儿自由阅读并相互交流。
活动反思：
本次活动主要是让幼儿能根据提示，观察图意，理解故事内容，感受小象要回家的心情，乐意把好玩的玩具送回家，并懂得幼儿园的玩具是大家玩的，不能自己拿回家。这次活动通过元元在回家的时候把原本属于幼儿园的玩具带回家了，导致在幼儿园的小象妈妈因为找不到自己的宝宝而伤心难过，最后，元元知道自己做错了然后把玩具送回家的故事让幼儿来了解、讨论小朋友是否应该把幼儿园的玩具带回家玩。在教学过程中，幼儿对自己的想法说了很多关于自己的见解，也能对故事中元元所作的事情有一个很好的了解，知道把幼儿园的玩具带回家的行为是错的，从而对幼儿的生活中的一些行为产生一些行为的准照。
五岁的孩子总是从幼儿园把玩具拿回家我要怎么才能让他从心里明白
其实这件事看是小事，但是它却是一个很大的“隐患”，孩子如果从小就这样，那么对于他以后的成长也是有很大的影响的。俗话说“三岁看到老”，的确是。对于孩子最佳的教育时机就是3—6岁，对幼儿性格的形成和能力的培养都很重要。
首先，你用打的方式去教育孩子，这样的效果不会很好，一种是叛逆；一种是逆来顺受。两种结果，都忽略了孩子，忽略了孩子的想法。有时候我们要尊重孩子，多听听他们的心声。不要觉得他们小，什么都不懂，其实你给他讲道理，他都能明白的。只是讲道理时，不要长篇大论，因为如果换成我们大人，也不愿意听的。适当用一些吸引他们的故事讲解一些道理，效果会很好的。
其次，孩子毕竟是孩子，他们希望得到大人们的表扬。当他做对的时候，一定要及时的表扬鼓励他，也要让他知道为什么得到表扬。
小朋友把幼儿园的东西带回家了你会怎么做
其实孩子只是喜欢这本书想要这本书，其实这很好处理之前我宝也是，来把幼儿园的玩具带回家，后被我发现了，我就问他：“老师知道你拿了玩具吗？”宝贝说：“老师不知道”，我说：“宝贝，你这样做是不对的哦，幼儿园的玩具是大家一起玩的，只能在幼儿园玩，不可以带回家的，这样会被批评的，现源在宝贝长大了，就要知道不是自己的东西就不可以拿走哦，不然以后大家会不喜欢你的，知道吗？”宝贝：“知道！”我：“那明天你就把玩具带到幼儿园自己还给老师，再跟老师说对不起，跟老师说以后不会了，好吗？”宝贝：“好！”第二天百宝贝就把玩具带回幼儿园，虽然他自己并没有跟老师说什么，但是我有跟老师提这件事，之后就再也没有发生这钟事了其实宝贝现在并没有什么偷啊之类的概念，在出现某度些情况后，需要家长或者老师给以正确的引导，但是要注意话语中千万不要伤到宝贝的自尊心
2000字检讨关于带玩具
尊敬的**老师： 今天，我怀着愧疚以及懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对上课不认真听讲这种恶劣行为的深痛恶绝及坚决改正的决心。您曾经三令五申，一再强调，全班同学要认真听讲。老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事，不能辜负老师对我们的一片苦心。 对于我不认真听讲的事情，所造成的不良影响如下：
1、让老师担心我的学习。本应上课认真听讲，可我却没能做到，让老师工作分心，同学跟着一起受到更为严重的后果。
2、在同学们中间造成了不良的影响。由于我一个人的错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，也是对别的同学的父母的不负责。
3、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能得到提高，违背父母的意愿。 如今，错误既成，我深深懊悔不已。深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：
1、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。
2、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。敬爱的老师讲课这么辛苦，我却没能尊重您的劳动。
3、平时生活作风懒散。 据上，我决定有如下个人改正措施：
1、按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份！对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。
2、制定学习计划，认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力将期考考好，以好成绩来弥补我的过错
3、让同学们监督我。保证不再出现上述错误 请关心爱护我的老师同学继续监督、帮助我改正缺点，取得更大的进步
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