三九宝宝网宝宝百科宝宝知识

如何理解合同中“建筑面积”含义

12月11日 编辑 39baobao.com

[数的含义教学反思:课前堵的基础上,进行疏的处理]教学反思:在王教导的帮助下,我的这节课也算是顺利结束。前前后后一共上了4遍,其实我自己觉得还是不很成熟。还是有不少改进的空间的。我觉得自己上下来觉得并不那么开心的直接...+阅读

案情与分歧:车库面积是否应作为结算面积计算某建筑公司承揽黄金花园4号楼的施工项目,其将4号楼土建工程交由袁某施工。袁某承包的方式为包工,袁某自备施工用具材料。承包价款为每平方米建筑面积100元,建筑面积按%建设工程教育网一级建造师%实际施工图纸面积计算。合同签订后,袁某组织施工,其中二至六层及阁楼建筑面积为5324.81平方米,一层车库储藏室标高未达到2.2米,面积为944.02平方米。工程于2005年12月16日竣工验收,双方因车库面积是否应作为结算面积计算工程款而发生纷争。

车库储藏室究竟应否作为结算面积计算工程款有以下几种意见:第一种意见认为:严格依合同约定按建筑面积结算工程款。根据江苏省建设厅苏建定(2003)373号关于颁发《江苏省建筑与装饰工程计价表》的通知,车库储藏室图纸标高变更为2.18米,未达2.2米不属于建筑面积,不应当计算工程款。原告袁某实际施工的建筑面积为5324.81平方米。

第二种意见认为:原、被告之间签订的承包合同是内部承包关系,施工过程中的原材料均由被告建筑公司提供,袁某在自备施工用具的前提下与被告间所形成的实质是劳务合同关系, 被告支付给原告的工程款应当是劳务费用。因而应当按原告施工的面积即6268.83平方米计算工程款。

评析:结算条款中“建筑面积”内涵是什么?

首先,从合同的内容和目的分析双方约定结算条款的真实意思。按照协议约定,袁某承包的方式是包工,其自备施工用具,工程中的原材料均由被告提供。原告必须按照工程进度接受被告的监督管理。承包款按每平方米建筑面积100元,建筑面积按实际施工图纸面积计算。从原被告签订合同的内容看,不但约定了工程款的计算依据,而且对计算标准中的“建筑面积”亦界定为实际施工图纸面积。在实际施工过程中,原告依据图纸进行工程施工%建设工程教育网一级建造师%,即建造了4号楼的整体土建工程,包括车库、标准层及阁楼。另外,被告本是施工单位,根据《中华人民共和国建筑法》及相关法律规定,建筑工程不能擅自转包或分包与无资质的单位或个人施工。原告是不具备施工资质的个人,因而双方并非建筑法上的承包或分包关系。从承包合同的目的考量,被告是建筑公司,无固定的施工人员,通过内部承包的方式聘用原告为其施工负责人,与其结算的是劳动报酬,从公平的角度分析,亦应当按工作量或实际施工的面积6268.83平方米为袁某结算工程款。

其次,原被告合同中出现的“建筑面积”是否适用江苏省建设厅颁发的《江苏省建筑与装饰工程计价表》中关于建筑面积的规定。从上述分析得知,原被告在合同中已明确“建筑面积”是指实际施工图纸面积,应当严格按照合同来确定当事人的权利义务。从另一个角度分析,《江苏省建筑与装饰工程计价表》规定建筑物内层高未达到2.2米部分的面积,不计算建筑面积。该规定适用于地上、地下建筑物的建筑面积计算问题,主要适用于江苏省各设计、施工、建设及造价咨询单位。被告建筑公司是4号楼工程竞标后的施工单位,应当受上述文件中关于计算建筑面积的制约。原被告间是内部承包关系,施工过程中的原材料均由被告提供,原告在自备施工用具的前提下与被告间所形成的实质是劳务合同关系, 《江苏省建筑与装饰工程计价表》对原告袁某不具有约束力,被告支付给原告的工程款应当是劳务费用。

综上分析,袁某并非施工单位,与建筑公司间是劳务合同关系,且被告拟定合同时未明确告知原告双方结算应适用江苏省建设厅颁发的《江苏省建筑与装饰工程计价表》作为结算依据。该份计价表只对本案被告具有约束力。袁某按照协议的约定以及实际施工图纸完成了包括一层车库储藏室土建工程的施工,建筑公司应当按照约定给付工程价款。建筑公司认为参照《江苏省建筑与装饰工程计价表》及承包合同的约定,袁某施工的一层车库储藏室标高未达到2.2米,不应当作为结算面积计算工程款,与事实不符,亦与民法公平、公正原则相违背。

因此,赞成第二种观点:一层车库储藏室应作为结算面积计算工程款。

以下为关联文档:

老师们都爱表扬孩子的这句话,其实是另有含义很多老师在面对家长时,几乎都会说:孩子其实挺聪明的,但是就是不好好学,这仿佛已经是一句开场白了,有时是孩子真是这种情况,但更多的是安慰家长,先褒后贬的一种套路,孩子学习不好,尤其...

一帆风顺花的含义一帆风顺花的寓意一帆风顺花的含义一帆风顺,带有美好的祝福寓意。一帆风顺花介绍一帆风顺又名一帆风顺,其叶片与竹芋相似,开出的花犹如鹤立鸡群,洁白无瑕,给人予安静、祥和的感觉。 一帆风顺本...

火鹤花的含义是什么火鹤花的形态特征多年生附生常绿草本植物。叶革质丛生,长圆披针形,先端尖,基部圆形。根肉质,节间短;叶常绿,革质,长椭圆状心脏形。佛焰苞直立开展,肉穗花序无柄,圆柱形,先端黄色,下...

紫荆花的含义紫荆花的形态特征丛生或单生灌木,高2-5米;树皮和小枝灰白色。叶纸质,近圆形或三角状圆形,长5-10厘米,宽与长相若或略短于长,先端急尖,基部浅至深心形,两面通常无毛,嫩叶绿色,仅叶柄...

拜访礼仪的含义及注意事项拜访礼仪注意事项 1.有约在先 拜访外国人时,切勿未经约定便不邀而至。尽量避免前往其私人居所进行拜访。在约定的具体时间通常应当避开节日、假日、用餐时间、过早或过晚的时...

玫瑰花朵数的含义玫瑰花朵数的寓意 1朵玫瑰-我的心中只有你 2朵玫瑰-这世界只有我俩 3朵玫瑰-我爱你 4朵玫瑰-至死不渝 5朵玫瑰-由衷欣赏 6朵玫瑰-互敬 互爱 互谅 7朵玫瑰-我偷偷的爱着你 8...

理解69各数的含义,建立初步的数感9月22日下午,我和小朋友们一起学习了认识6~9,学习本课之前,学生已经认识了0~5,会区分几和第几,本课主要就是要让学生从具体情境中抽象出数,并理解6-9各数的含义,建立初步的数感。...

《数的基本含义、数数》教学设计教学目标: 1、经历用小棒数数的过程,体会数的产生和发展。会正确地一十一十地数出数量在100和以内的物体的个数,会读、写整十数和一百。 2、初步体会 十进制 计数法,认识计数单...

感知6的形成和6的含义情节描述: 这是一堂中班科学活动,让幼儿从活动中认识数字6,感知6的形成和6的含义。 在第一个环节中,我请五个小朋友上来,做两个好朋友抱一抱的游戏,让幼儿自然的发现,五个小朋友抱...

推荐阅读
图文推荐