[怎样学习英语单词发音和记住单词!]记英语单词,最重要的是要掌握单词的发音方法。你可以每天拿着磁带听单词,不用明白它的意思,只要 1、掌握一些字母组合的发音。如ch、sh、th、、、、、、可以根据发音来背单词。...+阅读
适合小学生记忆单词的方法: 1.观察记忆法 利用这种方法在初次接触单词时可以通过巧妙观察很快记住单词。 如: boy toy joy line fine nine night right light 等。 通过观察发现,这几组单词都分别具有相同的部分,只要变换一个字母就变成另外一个单词。因此,只要记住其中一个单词的拼写,就能很快的记住其它几个单词。 又如:he she not no 通过观察我们发现,这几组单词是在已学单词的基础上添上或减去一个字母就变成另一个单词,知道这些,再来记单词时就变得容易多了。 2.构词法记忆法 通过对英语单词构成的了解,学生能很快地记住单词。英语主要有三种构词法:
(1)转化,即由一个词类转化为另一个词类。例如: picture(n)画-picture(v)描绘 water(N)水--water(v) 浇水
(2)派生,即演过加前缀或后缀构成另一个词,例如: happy--unhappy(加前缀)happiness(加后缀)
(3)合成,即由两个或更多的词合成一个词。例如: play(玩)+ground(场地)= playground(操场) black(黑)+board(木板)= blackboard(黑板) 这种记忆法可以将具有同一基本意义的不同词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆,使不同单词的词义、词性不易混淆。 3.对比记忆法 英语和汉语一样,英语中也有许多同义词,反义词,同形异义词和同音异形异义词等。我们可以根据这些特点,让学生对比着记忆,即省力又记得牢。例如:
(1)反义词:high—low , big—small, quick—slow, right—wrong, good—bad, fat---thin, hot—cold 等。
(2)同义词:good idea—great—ok—all right, good—fine—well, see—look at—watch 等。
(3)同形异义词: right(正确)—right(权利), watch(看)—watch(手表), well(水井)—well(好), orange(橙色的)—orange(橙子)等
(4)同音异形异义词: sun(太阳)—son(儿子),right(右)—write(写), I(我)—eye(眼), too(也)—two their(他们的)—there(那)等。 4.形象记忆法 就是利用单词整体或局部结构的象形性(形状)想象到某种含义,加深印象,从而达到强化记忆的目的。如“eye”从它的形状来看两个“e”像人的两只眼睛,而中间的“y”就是人的鹰钩鼻,既形象又好记。又如Zoo看起来有点像200,我们就说200只动物在动物园。当然,这两种方法最好是让学生动脑,自己发现,编写。这样就化繁为简,便于学生理解,同时也发挥了学生的想象力。 5.瞬时记忆法 瞬时记忆也叫快速记忆、限时记忆法,就是在记忆单词时,先向学生明确记忆指标,限定时间快速识记,然后由教师检查记忆效果的一种记忆方法。按照心理学原理,记忆分为瞬间记忆、短时记忆和长时记忆三种,瞬间记忆虽然存储时间短,但在记忆过程中发挥主要的作用。在瞬间记忆的基础上,通过联想和回忆,就能转化为长时记忆,从而提高记忆单词的效率。归类巩固法 复习时分为文具类,食品类,感觉类等总结记忆,或放入特定情景中巩固。如:购物游戏,单词接龙,英语韵律歌谣进行操练。遗忘规律记忆法 心理学研究证明,遗忘的规律是先快后慢,刚记住的材料,最初几小时内遗忘的速度最快。如果一周内不复现,记忆将受到抑制,甚至完全消失,而防止遗忘的有效方法就是及时而经常地复习。为此,要引导学生对所学的词汇进行有计划地重复识记,使学生在反复学习中巩固所学词汇。
记英语单词的办法有哪些
五步法记住单词永不忘 英语是一种拼音文字,大多数字母和字母组合都有一定的发音规律。只要注意观察,就会发现拼写和读音之间的联系。 1 记准每个单词 要想快速、准确并且大量的记单词,正确发音是一个重要途径。宋代学者朱熹说过,读书要三到:心到、眼到、口到。学习过程中感官参与的越多,识记的效果就越好。因此,在学习单词时既要看形,也要读音;既要动手去写,又要动口去念,使多种感官参加记忆,通过多种渠道获得信息,这样可以在头脑中对同一个词形成多种暂时神经联系,日后即使有某一联系中断了,也可以其他联系为线索,把这个词回忆起来。 2 掌握记忆步骤 课堂上许多学生看到单词表中的生词,首先进行的是拼写,这样在有限的时间里,很难把涉及的单词都记下来。
即使记下来了,由于对单词的读音和汉语意思注意不够,当老师说到这个单词时也反映不出是哪个单词;而当他们看到那个单词时,又不知道其汉语意思,这样影响了听课和理解课文,而且,时间稍微一久就会很快忘记这些单词。 做事情讲求提纲携领。学单词也要先抓主要矛盾。首先要对照音标读准单词,直到离开音标也能准确流利地读出来。接下来是看着单词记他们的汉语意思。单词的汉语意思记下来以后再进行第三步——看着汉语说出相对应的英语单词。以上这三个步骤做好后,即使不会拼写也不会影响听课和理解。如果课堂上还有时间的话,可以进行第四步一一拼写单词。经过前三个过程,我们已经对这个生单词“照过很多面”,不会对他的拼写很生疏,再加上一些发音知识,就会比较省力地记下单词的拼写。
3 联系上下文记单词 记下一个单词的发音、拼写、词义,并不一定真正掌握了这个词,因为英语中有许多词是一词多意、一词多性或一词多音等,要真正掌握或判断其词义、词性等,只有依据句子,联系上下文来完成。实战证明:联系上下文记单词,既可在句子中准确了解单词的读音、词义和用法,又能利用上下文的联系来记单词,防止遗忘。 4 及时复习,经常复习 单词学得多了,时间一长就容易遗忘,这是不可避免的。防止遗忘的有效方法之一就是及时而经常地复习。复习方法可多种多样,依据个人情况而定。下面分别谈几种: 4.1 归纳法 把同一词根的词类归结在一起。如 relate,rela-tion,relationship,relative,relativity,relatively等。 4.2 分类法 按类的意义分别记忆。如lizard,snake,serpent,python,cobra,snail,rattle—snake,centipede,worm,spider等。
4.3 对比法 把反义词放在一起。如 heavy和light,thick和thin,buy和sell,near和far,high和low,short和long,forget和remember,wrong和right等。 4.4 辨识法 把同义、近义词放在一起进行辨识。如many,much,alotof;close,shut,turn off,switch off;have to,must;because,since, for等。 4.5 比较各词的音型上的异同,防止混淆 如拼写上只有一个字母不同的词:light,fight,tight,right,night,might,sight;ball,bill,bell,boll,bull等,音同形异意不同的词:sun 和son;too和two等。 5善于发现错误的记忆方式 英语中总会遇到一些单词,似乎是记下来了,但有时别人一打扰,自己立即会疑虑起来,感到有点吃不准。如“烤鸭”是roastduck,还是toastduck。遇到这种情况要勤查字典,字典是位知识渊博、百问不厌的老师。在字典上找到正确答案后,把她记在本子上,并根据自己的生活和学习经验,找出能够纠正错误记忆的有效方法。
记单词要将机械记忆和理解记忆结合起来。记单词的方法很多,要在实践中找出适合自己的最佳途径,做到事半功倍
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