[日语能力等级考试]楼主你好。日语能力等级考试分 一、 二、 三、四4个级别，其中一级为最高水平，可熟练使用日语，约相当于我国大学本科专业日语3~4年级水平。四级为简单会话日语，三级为基本交流，二...+阅读
如果你是第一次参加能立考试，下述方法你不妨可以参考一下： 文字部分 先在词汇手册上的单词通背一遍，只要有印象就可。然后就是做文字词汇题目。每次做完练习题后把，把错的单词划出，及时归纳，整理，做一个自己的单词记忆本进行背诵。这样做更有针对性，要比死记单词要好。 在做题中，我们会发现有很多题目是重复出现的，就要重点记忆这些词汇，这样做题的准确率会越来越高。
要特别注意特殊汉字和特殊发音的单词。这是考题中容易的部分，不能允许低级错误而导致的失分。 听解部分 应该保证每天都要听历年的全真试题。对于每一段都反复地听，直到听得里面每一个音都很清楚，能几乎同时复述题目里的话语，很轻松地跟上它的思路，然后再听下一段。 这样在考试中才能保持良好的状态和心态。做听力题千万不能紧张。
有图题的部分，在它放两个例题的时候，一定要抓紧时间先看图，找出区别，预想将会出现的情景和相关词汇。无图题的部分首先要先听清楚问题，在听的时候，一定要注意记笔记，因为每道题的信息量都很大，在做题中会遗忘信息，而且正确答案往往是在删选选项中得到的。 在播放录音的同时，要好好地做记录。还有在考试中，建议要果断判断，不要跳题做，以免做完题目后再发现题号与你的答案不相符合的情况。
听解部分是比较容易失分的部分，失分太多会影响总成绩，所以要力争多拿分。至少目标分是50分。 读解阅读文法部分 每一题阅读的分值都很高，阅读的量很大。 有很多人都觉得来不及完成。在复习中，一定要有意识地给自己＂限定＂时间来做读解题，这样就可＂有效控制＂解题时间。我们在做读解的时候，要先看题目，然后带着问题去边读边找答案。
做划线题目的时候，一定要注意划线部分的上一句和下一句。在做填空题目的时候，也要反复读，判断你填入的选项连在句子里是否通顺，文脉流畅。 特别要注意文章的最后一段，通常是文章的主旨。我们的目标是得分越多越好，希望能做到至少60分。 文法是固定的，所以也是可以积极准备的。记住每一条语法，最好带着一个很典型的例句来记。
做练习的时候，看清楚题目的意思，所给出的题目文字都应该是与你的选择有关的。 练习中把做错的题目也摘出，针对自己薄弱的地方来复习。通常，建议先做文法题，再做读解题，这样，考试时间比较好控制。我们的目标分是75分。 最后重复一下：听力部分一定要多得分，不能疏忽。在读解方面的要求也更高。这样你的总分才能提高。
建议多听多练全真题目，最好在培训班上先培训一下，帮助你适应考试的气氛。 避免＂晕场＂。 。
以下为关联文档：
新编日语14册如何对应日语能力等级考试新编日语1-4册是大学日语专业使用的教材，权威专业经过考验，语法体系完整，同一系列语法放在一起讲解，十分详细。还配有较多的习题，能够及时巩固知识点。但内容没有那么与时俱进，是...
关于日语表示授受关系的动词第1题选第1个，くれました是给我的什么东西或者帮我做某件事。其句型是，物品或动作的给予者は私に所给物品をくれる。通过句子中可以判断，这一个句子中，并没有使用这个句型，因为选...
关于日语的授受动词授受关系主要是三种あげる的话 是我方人物为比人做某事 你可以理解成 我给别人做什么 或者是当主语是离我关系比较接近的人的时候用 比如 小李给小王礼物 小李是我认识的关...
日语的授受动词详解我们不难发现，汉语中表示给予者和接受者之间关系的动词有：“给、赋予、给予、交给、赐给”等，其中，一个动词“给”经常被使用，而且用法相对简单。“给你、给我、我给、你给”，用一...
关于日语授受动词てもらう日本人讲话比较委婉的，抬高对方的身份，所以这个语法是让别人为我做事情的意思。直译过来是“我领受到对方为我做某事”其实就是别人为我做某事。 例如：财布を忘れたので、私は...
日语授受动词もらう和くれる原发布者：wang31421日语授受动词あげる、もらう、くれる讲解表达“给东西”与“收东西”的语法授受动词あげる（对上さしあげる、对下やる）もらう（自谦いただく）くれる（尊敬くださ...
关于日语中的授受动词问题日语学习 「あげる」「もらう」「くれる」 JP-windから引用来源： 周贤的日志 授受动词 在中国，给别人东西或者别人给我东西都用一个“给”字，但是在日语中，给我和给别人，使用的动...
日语中关于授受动词在理解上的一个问题1.もらう的意思是“得到”，要搞清授受关系首先要弄清主语，就拿你的句子来说： 弟は私にりんごを食べてもらう 首先要弄清句子的主干，这个句子的主语是“弟”（は的作用就是告诉你，弟...
能帮我整理一下日语的3种受授关系日语中的授受关系 授受关系三原则：“上下有别、内外有别、内外有别优先 ” 使用授受关系动词，首先要严格遵循“上下有别”、“内外有别”两原则，即要“上尊下谦”、“外尊内谦...
