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一、课前1.上课之前，和同学聊会天，拉近与学生情感距离，让学生在情感上接受你，并且了解学生情况。2.通过心理测验，如心理专职教师、班主任、科任、学生等日常观察，不记名纸条调查学生，了解学生情况（有调查才有发言权），为教学提供第一手材料，才能使教学做到针对性、实际性、实践性。3.板书写在黑板上，让学生做好准备。

二、课中重视“快乐式教学”“启发式教学”。活学活用心理团体训练中的暖身活动，破冰活动，如大风吹，闻鸡起舞等；可以应用电影，唱歌，小品，相声，录像，歌曲等调动气氛，活跃气氛。

三、课后不断修改教案，根据学生上课情况及反馈情况修改教案（注意有正式教案，不是无案上课）。具体技巧如下：技巧1：讲述心理活动原因内容等，注意要将原因具体化，实际化，别讲一些大道理，不讲空洞苍白的话。

例如，讲注意力不集中溜号原因时，我将原因归纳如下：（1）外界诱惑。网络、书籍、漫画、电影、电视、P3歌曲，异性的他（她）等很吸引人，一旦人对某件事有期待以后，注意力就容易产生分散，溜号。

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