[幼小衔接心理]一、班级情况分析：本学期共有幼儿39名，上学期老生30名，新转入孩子9名 （一名大班重读1年，另外7位从新星乐转读而来），经过统计男孩22人，女孩17人；宁波市内户籍19人，北仑区18人。 通过中...+阅读

课堂教学是一项复杂的劳动，是科学，也是艺术.课堂教学的目的是相同的，传授知识、提高学生的能力、培养高素质人才.但方法不能是一成不变的，如何提高课堂效率，是所有一线的教师始终探究的课题.教与学、讲与练、主导与主体、学知识与学做人、学知识与提高能力、全面要求与因材施教等，这都是在课堂教学中引出的，在课堂教学中展开，又在课堂教学中运行.在大力推行素质教育的今天，提高教学质量，培养时代需要的人才，课堂教学尤为关键.本人就以下几点浅谈如何提高课堂教学效率.1.认真研究教材，充分备课力求深入浅出、灵活多变地教给学生实实在在的知识，这是提高课堂效率的前提和基础.备课既要备知识，又得备学生，从学生的实际出发，适当的调整内容的讲授顺序，增减例题，详略得当.切实加强基础知识、基本技能和能力的教学，教学内容要符合学生的实际认识水平和思维规律，内容的深度和广度要适宜，内容还要科学、准确、严密，突出重点又要分散难点，注意新旧知识的衔接与连贯.教学不仅要使学生理解概念、法则、公式、定理、结论，还要能够记牢并熟练运用.这就需要变式练习，这是巩固知识的必要环节，而单一重复的练，容易使学生.（本文共计1页） [继续阅读本文]

以下为关联文档：

大班组幼小衔接系列活动之——小学生和我们面对面活动地点：大班组各班级教室 活动目标： 1、通过与小学一年级学生的面对面交流、互动，感受小学生活与幼儿园生活的不同。 2、萌发幼儿学做小学生、向往上小学的愿望。 活动准备： 1...

今天，我们走进小学——幼小衔接活动我们现在的主题 走近小学，再过几个月，我们的孩子就要迈进小学的大门了。小学这个名词在孩子们的眼里是一个陌生而又富有诱惑的地方。对于老师来说，也是面临着为孩子们解除疑惑...

幼小衔接初培养一、活动背景：往往在大班时候做幼小衔接工作，培养孩子的责任心、任务意识、社会性等，似乎感觉有些来不及。所以，我们要提前进行幼小衔接工作，中班下学期可以开始培养。但幼小衔接...

读《陪孩子一起幼小衔接》有感——分享中的成长俗话说： 三岁看大，七岁看老 ，对于3--6岁的孩子来说，不是百分之百的对，也有百分之90的差不多。一个孩子，从出生那天开始，就已经进入了学习模式。父母开心一逗，就知道笑；拿来奶瓶，就知道...

如何做好大班幼儿幼小衔接中的家园共育一、研究背景、意义： 从幼儿园到小学阶段的过渡，对幼儿来讲是一个很大的飞跃。幼儿从幼儿园进入小学，由于社会要求的提高、生活制度的变化、师生关系不同、生活环境的完全改观...

如何做好幼儿园与小学的衔接工作一、帮助幼儿树立初步的责任意识，激发幼儿主动学习 我们要重视从帮助孩子树立任务意识，培养孩子的责任感入手，采取一定的方法使其将任务作为自己的一份来完成。首先，要给幼儿立...

如何做好幼小衔接教研活动方案一、 案例背景： 《纲要》明确指出：“幼儿园教育任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育……为入小学打好基础。”“幼小衔接”问题广泛涉及到家庭、幼儿园、小学等教...

小升初衔接专题培训心得体会怎么写作为小学六年级的班主任，我有幸在4月14日参加了中学组织的小升初衔接交流会。在交流会上，每个学校的六年级班主任都对自己所带的班级做了简单的汇报，从他们的汇报中，我能深切感...

孩子马上要上小学了如何做好幼小衔接工作呀浅谈如何做好幼小衔接工作 “幼小衔接”问题广泛涉及到家庭、幼儿园、小学等教育机构，并直接关系到儿童的健康成长，所以“幼儿园与小学的研究”这一课题所获得的成果对当前有...