[关于思维策略《思维教学——培养聪明的学习者》读书心]最近看了美国的罗伯特 斯滕伯格和路易斯 斯皮尔著的《思维教学 培养聪明的学习者》，有很大收获。这本书的目的是帮助教师提高学生的思维效率，如果学生在思维中学习，并且也学习...+阅读
游戏四：洗刷刷
手语关键词：洗澡、换尿布
手语操作：双手摩擦自己的身体表示“洗澡”； 轻拍自己的臀部，宝宝要换尿布了。
游戏方法：
1.这个游戏适合在给宝宝洗澡的时候做。妈妈在给宝宝擦洗身子的时候引导宝宝做出“洗澡”的手语。
2.洗完澡，接下来该干什么呢？让宝宝用手语告诉妈妈要换新尿布。这个手势在平时也可以经常使用，多多练习，宝宝可以通过这个方法告知妈妈“尿尿”了。
游戏五：晚安宝宝
手语关键词：安静、睡觉
手语操作：用食指指向嘴巴(但不接触)，然后发出“嘘”的声音，这是“安静”；双手合十放在头部左侧，然后将头靠向手掌，那是“睡觉”。
游戏方法：
1.这个游戏适合睡觉前做，让宝宝躺在小床上，妈妈坐在床沿，面对宝宝。
2.妈妈做出“安静”的手势，用动作吸引宝宝的注意。
3.妈妈用“睡觉”的手语告诉宝宝该闭上小眼睛了。亲吻宝贝，“晚安，做个好梦！”如果宝宝还不愿意闭，可以再重复这个游戏，直到宝宝睡意袭来。
游戏要决：
1. 手势要一致。如果每次手势都不一样，宝宝可能领略不到动作的重点在哪里。
2. 不断重复动作。为了让宝宝理解手势的意义，父母必须不断重复，当宝宝做出正确的动作时，要给予适当的鼓励。
瞧，宝宝的小手又开始跳舞了，他在“说”什么？仔细看，小家伙的想法还真是不少呢。
10个月的宝贝金口难开，满脑子的想法迫切需要表达，怎么办呢？小家伙挥舞着小手，试图让妈妈们明白自个儿的欲望。可是每个手势有每个手势的意思，不和妈妈好好沟通，很容易产生歧义的哦。所以，让我们多多练习手语，达成共识，让沟通再无障碍。怎样练习？游戏最管用！
做游戏前，妈妈得先明确——和宝宝玩手语游戏不是要教宝宝一种特殊技能，因为肢体动作是宝宝的本能，而手语游戏只是培养照顾者和宝宝之间的默契，创造出两人都能理解的肢体语言。
游戏准备：参与游戏者需熟悉几个简单常用的手语，最好是和宝宝的生活息息相关的，这样才能及时地学以致用。
游戏一：宝宝喝牛奶
手语关键词：牛奶、喝、还要
手语操作：小拳头反复握紧，张开，学作牧民挤奶状，这是“牛奶”；拇指跷起，小手微屈成奶瓶状，“倒”向嘴边，代表“喝”；两只小手聚拢、碰撞、分开，意思是“我还要”。
游戏方法：
1.妈妈和宝宝面对面坐着，妈妈用手语做出“喝”的动作，指指一旁的空奶瓶，引导宝宝注意到实物。
2.妈妈作“牛奶”的手语，逐渐让宝宝把这个手语和实物联系起来。
3.妈妈举起空奶瓶佯装喝奶状，然后倒倒空奶瓶，“没了！”，用手语做“还要”的动作，再拿另一奶瓶继续“喝”，让宝宝理解这一手势的意思。
4.等宝宝熟悉后，让宝宝也参与到游戏中，和妈妈用手语一“问”一“答”。
游戏二：小鱼钻山洞
手语关键词：鱼、山洞
手语操作：小手五指并拢，弯曲手指，模仿小鱼游动的姿势；十指交叉，手臂围绕成圆形，象征一个山洞。
游戏方法：
1.做这个游戏前，先要让宝宝学会“鱼”的手语。
2.妈妈的手臂围成小山洞，让宝宝做“鱼”的动作，钻过妈妈的“山洞”。还可以同时配上儿歌：“许多小鱼游来了，游来了……”
3.可以让爸爸也一起加入，让大鱼带着小鱼一起钻“山洞”。
游戏三：戴帽子
手语关键词：帽子、真棒
手语操作：食指微曲轻敲头部代表“帽子”；竖起大拇指表示“你真棒！”
游戏方法：
1.宝宝要出门了，得装扮得漂亮点，穿上新衣服新鞋子，瞧瞧，还差什么呢？食指微曲轻敲头部，“帽子在哪里？宝宝缺了一顶漂亮的帽子。”<<<12>>>
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