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一、班级状况分析：我们的班级是有46个小朋友组成的大家庭，男生24人，女生22人。通过一个学期的培养，班级中的孩子已经养成了良好的习惯，班级各项工作有序开展，但是在班级管理中，部分孩子的能力得到了很好的培养，但是大部分的孩子，没有这样一个管理班级机会，所以本学期在班级中设立更多的班级岗位，让孩子参与到班级管理中去，在管理中培养孩子的责任感，真正体现了班级是我家，我是班级小主人。
二、班级发展目标：
1.人人有事做，事事有人做，让每一个孩子在参与管理中，培养对班级的责任感。
2.通过 班长轮岗制 ，给每个孩子体会当班长的艰辛与责任，从而更好地约束自己的行为。
3.在亲身参与为班级服务的过程中
，体会班级是属于大家的，培养学生的主人翁意识，团结合作，共同提高。
三、具体实施措施：
（1）班级管理靠大家
班级是大家的，班级管理也可以让每个学生都参与到班级管理中来，让班里的孩子 人人有事做，事事有人做 。
如实行值日组长轮换制，作为值日组长不但要管好班级的卫生，还要督促同学们认真做好眼保健操，通过这样让每个学生都有机会去体会管理的酸甜苦辣，真切的感受到在管理中遭受挫折的痛苦、解决问题后的喜悦，让自己成为班级的主人。同时在班中我还设立了多种岗位：如午餐监督员、安全管理员、桌椅管理员、作业本整理员、图书管理员、课程表书写员 班中 人人都是官 ，每个学生都能在不同的角色体验中获得人际交往的经验，不同程度的发展自己各方面的能力。
（2）班长轮岗促发展
本学期，为了更好地培养班级内每个孩子的能力，增强班级小主人意识，在其他班干部不变的基础上，决定设立 班长轮岗制 ，让每个孩子都体会一班之长的辛苦与不易
，在更好约束自己行为的同时，也更好地辅助他人管理好班级。所以开学初，就在班里讲了本学期的一个重大变革，每个小朋友都有机会当一天班长，谁当班长，班级内的大小事务，都要管理，擦窗台，检查卫生，督促小朋友做好眼保健操，提醒小组收本子，中午安排好小朋友的休息，在教室里没有人的情况下要关灯、关电视，并检查小朋友桌面是否收拾干净，放学还要留下检查值日生扫地情况，总是大大小小，琐琐碎碎的事倒要管。
在当班长的期间，其其他的每个小朋友也要观察，他哪里做得好，哪里做得不好，争取，在接下来自己当班长时能有所提高。
（3）主题活动现自律
春天是万物复苏的季节，天气变得暖和起来了，小草长出了嫩芽，美丽的花朵竞相开放。孩子们带来了盆栽装点我们的教室
，小草、小花需要我们的精心呵护，更需要我们用责任与爱浇灌。通过晨会与班队等课教给孩子日常照顾盆栽的方法，每天轮流有学生负责浇水，早上把花搬到走廊里，晚上把花搬回教室里，课间提醒同学们不在花草边上玩，学会爱护花草。
班级是我们大家的，只有人人都参与管理，才能更好地体现班级是我家的理念，让我们的大家庭往更好的方向发展，
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