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《爷爷的芦笛》薛法根教学观摩与点评

09月25日 编辑 39baobao.com

[爷爷的芦笛]师:同学们预习过课文吗? 生:预习了。 师:养成预习的习惯,终身受益。现在,老师想了解一下同学们的预习情况。这三个字谁认得?(出示:闸、踩、哗) 生:(读三个生字。“闸”读成了“jiǎ”。...+阅读

第一课时

师:有同学知道我是谁吗?

生:薛发根

师:你怎么知道的?

生:昨天坐位子时,看见屏幕上有。

师:就像演员,今天学习一片新课文,一起读课题。

生:爷爷的芦笛

师:预习过吗?

生:预习过。

师:看课文中的三个生字:闸、踩、哗

生:闸,大闸蟹

师:再一起读。

生:闸、踩、哗

师:再读这一组词。

生:夹杂、裹挟、脸颊

师:看不清楚,你近视眼,没关系,到这边来看

生:再读。

师:你很好,虽然近视眼,但都读对了。纠正“夹杂”,再一起读一读。

生:齐读。

师:三个字特别注意,下面一组三个词语,谁来读?

生:颠簸、蜷缩、情不自禁

师:再请一个男同学来读。

生:再读。

师:看一看第一组的这个词有什么特别?读的时候要体会读。

生:齐读。

师:把前面两个练起来读,

生:婉转、悠扬 清脆、悦耳

师:是不是很好听?下面两个词有什么特点?

生:柔和、柔嫩 温润、温馨

师:手势柔软的还是柔和的?为什么家庭是温润,不是温馨?

生:不语。

师:人可以形容温润吗?

生:不可以,可闻中什么形容温润的?

师:再看课文中还有三个词语。

生:蒙眬 朦胧 眬

师:前面一个蒙原来是有木字旁的,

生:齐读

师:想一想体会一下,课文掌握的更牢固,课文读过吗?想一想哪些词语、句子留下深刻的印象。

生:自读课文。

师:读完书,静静的想一想,课文中哪些词语,句子已经不知不觉地印在你的脑海中,你现在还能记得起来,留下深刻的印象。

生:在风雨中十分害怕

师:他已经读到课文中去,生活中你有这样恐惧的时候吗?

生:比赛时

师:那时是恐惧吗?是紧张,如果比赛你感到恐惧,那你的心理有些小问题。

生:海水是那么美,

师:可闻中有两段文字写了大海的美,我们等会要好好读。

生:令人向往<<<1234567>>>

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