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薛法根，无须多说，百度一下，能搜到的资料成千上万。

今天第一次看到薛老师，和心中的光辉形象有些差异。消瘦的脸庞，厚大的镜片遮不住锐利的目光。

很可惜，今天不是薛特亲自授课；很可惜，薛特刚开始评课，正巧来了一个电话，不得不出会场，待回来，错失了一段。

很值得，坚守到下午近五点，听到了薛特妙语连珠的点评，不虚一等。

钱阳辉校长，数学行家，说看到语文课，感觉是雾里看花，不得真谛。薛特说，语文的确说不清道不明。朦胧了，就美了，太直白了，则失去了意境，失去了语文的味了。

钱校长对数学独具慧眼：每一个知识点都有相应的解决方法，方法背后隐含着思想。薛校长语文教学的归纳则为：语文教学的主线是语言文字的时间，内核是思维、感情。自然科学、人文科学的对比，相得益彰。

最大的收获：语文老师要有问题意识。问题要有容量，给学生思维空间。学生答不出，不应马上肢解问题，抛出一个个小问题引导学生去爬楼梯，而是应当给学生指点途径，让学生朝着一定方向思考，避免发散性引发的乱猜，又避免无的放矢导致无计可施。

轻松插曲：网友提问，公开课是不是应该和常态课紧密贴合，成为公开执教的常态课。薛特回答：今天五校联谊，自然要带来最精彩的课，否则我们这些校长颜面无光，转身问钱校长：“你们是不是带来最精彩的课？”会场一阵笑声、掌声……

薛特的点评不仅直面问题，更提出解决方法，一线教师听到这么有操作性方法，夫复何求？

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