[课改问题简析]新教材一开始就得到老师们的喜爱。这一次理念是新的，教材是新的，教学方法也应该是新的。大家在开始培训时甚至有一种冲动，很多老师都雄心勃勃：我们可以大展宏图了！打破过去的传统...+阅读

12月20日下午，塔前小学来我校借班上课，我有幸听到了董老师上的四年级语文课《九色鹿》一课。她的教学流程如下：

一、复习旧知：

师：九色鹿给你留下怎样的印象？

根据学生的回答板书：

美丽善良 机智勇敢

二、自学探究：

自学2——9节。一边读一边画有关句子，从哪里看出九色鹿善良勇敢？

要求把画出的句子读读。

师：哪件事最表现出九色鹿美丽善良、机智勇敢？

要求归纳：把落水人救上来。

板书：救调达

读第二小节，从中感受到什么？

交流：

生：感受到九色鹿的善良和勇敢，他在汹涌的波涛中毫不犹豫地把落水人救起来。

从“立即”一词中体会到九色鹿速度很快。

还感受到九色鹿不假思索地不顾自己的生命救落水人，真勇敢。

自己练习读，指名读。

评读：“纵身”读的好，体会到他奋不顾身。

师：还体会到什么？

生：当时情况很危急。真是“十万火急，千钧一发”。

师：从哪里感受到？

生：喊救命的时候。

师：怎样喊？谁来喊一喊。

理解：奋力：用力挣扎。

挣扎：感受到这个人生命有危险，奄奄一息

自己练习读读：要读出危急的情形。

指名读。

过渡：九色鹿面对……面对……

这样的恩情叫——救命之恩。

用成语说：

情深意重 恩重如山 恩情似海 滴水之恩当涌泉相报

调达知道吗？从哪里感受到非常感谢九色鹿？

连连 磕头

永远 换词 永久

省略号表示还会说什么呢？

生：为你做牛做马；子孙万代都感谢你的。……

师：做做调达感谢九色鹿，把感情表达出来。

从九色鹿的话中感受到什么？

生：不需要他的回报。

为什么不让他泄露他的住处？这个要求高吗？

这里是指什么“恩”？用什么来报啊？

指名读。

齐读调达的话。

师：什么叫“起誓”？

生：很严肃，发誓的时候很庄严。

谁来做一做发誓的动作？

师：这真是郑重其是。他做到了吗？<<<123>>>

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