[《真想变成大大的荷叶》听课有感]今天第一节课，匆匆来到二3班，踏进教室就见黑板上画着一幅漂亮的简笔画：几朵荷叶，一丛花草，稀疏的几颗星，——这便是静静的夏夜了。心中默默把课题读了一遍，立即便有身临...+阅读

师：我们继续学习课文。

齐读课题。

师：我们初读了课文，还学习了很多生词，是吗？老师考考大家。

出示：热 透 游 穿

生读。

师：能不能默出来。

生默词语。

热 游

出示：他们老师写对了吗？要进行比较。

师：指正一个字“游 ”写错了。应该怎么写？

生：“游”右边不是反文旁，而是撇横加儿子的子。

生：热字第一个点，是往左的点。

生：热字哪个笔画要注意？

生：横折斜钩。

师：请你们对照范字，改正。

师：合上默字本。

师：字默过了，还有两个词：

穿梭 新月

师：读词语的时候，我们还要动脑筋想象，当读到这两个词语的时候，脑海中出现了怎样的画面？

生：穿梭，我在脑海中想象的画面是一只蝴蝶在花丛中穿梭。

生：在我的脑海里的画面是一只小蜜蜂在花丛中穿梭。

师：蜜蜂也好，蝴蝶也好，在花丛中穿梭。

意思是？

生：飞来飞去。

师：那么，你脑海中的新月是什么样的？

生：是弯弯的。

师画新月。

师：我们的脑海里出现了弯弯的月亮，像镰刀，像金钩，这就是新月。

生读。

师：同学们，读词要想象，读诗更要想象。同学们，谁来读第一小节。

生读第一节。

师：你看到这个小姐姐了吗？

师范读。

师：喜欢夏姐姐吗？

生：喜欢。

师：那自己读读。

生读。

师板书问号。

师：小姐姐问了，我们回答，我们都问些什么？

师：自己读，看看我想变什么？

生自读。圈圈画画。

师：夏天来了，我想变――

生：我想变透明的雨滴。

生：我想变一条小鱼。

师：其他同学呢？一起说。

师板书：雨滴 小鱼 蝴蝶 蝈蝈 星星 新月

板书：真想变成大大的荷叶<<<123>>>

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