[《真想变成大大的荷叶》听课有感]今天第一节课，匆匆来到二3班，踏进教室就见黑板上画着一幅漂亮的简笔画：几朵荷叶，一丛花草，稀疏的几颗星，——这便是静静的夏夜了。心中默默把课题读了一遍，立即便有身临...+阅读

教材简解：

《真想变成大大的荷叶》是苏教版第四册课文，这是一首儿童诗，展现了孩子们在夏天的美好遐想，表达了小诗人热爱大自然，亲近大自然的愉悦之情。全诗共5小节。第一节写夏天这位小姐姐问我在夏天想变点儿什么；第二、三、四节分别写我在令人神往的夏天想变成什么；第五节写我为什么真想变成大大的荷叶。

目标预设：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、通过对课文的朗读感悟，激发学生对大自然的向往，体会亲近自然的愉快。

重点难点：

通过反复诵读，调动体验，加深感悟，发挥想象，引发与文本的共鸣。

设计理念：

《真想变成大大的荷叶》是篇想象新奇的诗歌，它以儿童的视角，铺陈夏日的特有景象。文中“想”和“变”的发问，有利于提供广阔的想象空间。教师应从学生实际出发，激活孩子内心的体验，适时点拨，通过诵读和交流引发与作者的共鸣。

设计思路：

借助现代化的教学手段，充分地再现诗文优美的意境，使学生产生身临其境的真切体验。并让学生展开充分的想象，用自己的心灵去感受美，使诗文中蕴含的丰富的美育因素得到充分挖掘，使语文与美育和谐地得以整合。

教学过程：

课时安排：两课时

第一课时：

1、初读课文，整体感知。

2、认读生字，读准字音。

3、初步理解课文内容，知道“我”想变成什么？

重点指导学生读好下列词语。

一条小鱼 一只蝴蝶 一只蝈蝈

透明的雨滴 眨眼的星星 弯弯的新月 小小的荷塘 大大的荷叶

4、用已掌握的识字方法识记生字，指导书写。

第二课时：

一、复习导入

1、边读边想象词语所描绘的画面。

一条小鱼 一只蝴蝶 一只蝈蝈

透明的雨滴 眨眼的星星 弯弯的新月 小小的荷塘 大大的荷叶

2、情境导入

a.播放夏天的音乐：雷声、雨声、青蛙声、蝈蝈声。。。。。。

b.闭上小眼睛，竖起小耳朵，仔细听，谁来了？

c.夏天就在轰隆隆的雷声中，在哗啦啦的雨声中，在小青蛙、小蝈蝈的呼唤声中来了。夏天是位小姐姐（导读第一节）<<<123>>>

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