[《真想变成大大的荷叶》听课有感]今天第一节课，匆匆来到二3班，踏进教室就见黑板上画着一幅漂亮的简笔画：几朵荷叶，一丛花草，稀疏的几颗星，——这便是静静的夏夜了。心中默默把课题读了一遍，立即便有身临...+阅读

14 荷叶圆圆（A、B案）

教学目标

1．结合课文词句，认识“荷、珠”等12个生字，会写“是、朵”等6个生字。

2．正确、流利、有感情朗读课文，背诵课文。

3．感受大自然的美好，陶冶情操。

教学重点

理解课文内容，进入大自然，热爱大自然。

课时安排

2课时

课前准备

1．准备荷花塘的资料片

2．让学生查阅资料，了解荷花塘情况。

3．观察身边的景色。

教学过程

教学案例

(一)

新邱区西部小学 徐轶辉

第一课时

一、课题导入，激发兴趣

1．先后出示“荷叶”、“圆圆”，引导学生理解课题。

2．让学生说说荷叶生长的季节、地方。

3．补充资料，播放图片。

4．学生说说自己的感受。

二、感知课文

1．师范读课文，生边听边想象。

2．让学生在众多的动物卡片中，找出文中的小伙伴，并板书。

3．生自读课文，读后评一评自己读得怎么样。

4．小伙伴们都在干什么?(引导学生用文中的一句话说说)

三、学习生字

1．圈出文中的生字和生词。

2．用自己喜欢的方法识记生字

3．汇报学习情况。

4．读生字卡片。

5．读含有生词的句子。(有课文中的句子，也有课外的句子)

四、兴趣表演，理解课文

1．让学生分小队选择自己喜欢的角色自读自演。

2．各队自愿表演，说说自己队把荷叶姑娘当成什么，谈感受其它小队评一评。

3．扩展练习，让学生说一说自己把荷叶当成什么。

五、巩固字词

1．读文中4个句子。(例如：小水珠躺在荷叶上。……)

2．读有生字的练习短文。

第二课时

一、谜语导入

1．出示谜语

2．学生猜谜，师板书课题。

二、复习巩固生字

1．读生字卡片。

2．做“找朋友”游戏。

三、整体感知，理解课文

1．指名朗读课文

2．让学生说一说听到什么，看到什么(师边听边板书)

3．学生自由朗读课文

4．展开讨论：在读中你知道了什么(师完成板书)

四、兴趣朗读、体会情感

1．让学生选最喜欢的一个小伙伴，说说为什么?读给大家听。<<<123>>>

以下为关联文档：

《真想变成大大的荷叶》徐英教材简解： 《真想变成大大的荷叶》是苏教版第四册课文，这是一首儿童诗，展现了孩子们在夏天的美好遐想，表达了小诗人热爱大自然，亲近大自然的愉悦之情。全诗共5小节。第一节写夏天...

图文《荷叶伞》教学设计朗读感悟课教案 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、喜爱童话故事，能借助课文续编、演青蛙借伞的故事。 3、感悟人与人之间要热心、互助、友爱相处的交际情感。...

教《真想变成大大的荷叶》有感《真想变成大大的荷叶》是一首散文诗，字里行间洋溢着浓浓的儿童气息，优美的语言带孩子们进入了一个美丽的童话世界。我在教学时运用媒体创设和谐氛围，善于运用语言创设情景，在教...

〈〈真想变成大大的荷叶〉〉教案设计教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.学会本课7个生字，理解由生字组成的词语。 3.通过对课文的朗读感悟，激发学生对美好大自然的向往，体会亲近大自然的愉快...

《荷叶圆圆》14、荷叶圆圆 辽宁省葫芦岛市龙港区实验小学 陈兴杰 125003 课前透视 《荷叶圆圆》是一篇轻快活泼的散文诗，它运用比喻的手法形象的写出了荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机...

大班“月儿圆圆过中秋”主题半日活动方案1时间 12012.9.28 1主题 1月儿圆圆过中秋 1设计意图 1农历八月十五是我国的传统节日：中秋节。在这个特殊的日子里，总是会勾起离家的每一位中国人对家的思念之情。在这一天，大家...

儿歌教学设计《圆圆圆》活动与反思活动目标：1．能熟练说出儿歌，根据儿歌原有格式替换儿歌中圆形物体的形象，仿编出新的儿歌。2．感知圆形物体在生活中的广泛应用。 活动准备： 1．在日常生活中引导幼儿找找圆形的东西，积...

中班美术活动《圆圆的世界》海曙区艺术活动开课 中班美术活动《圆圆的世界》 活动目标：1、引导幼儿利用各种大小不同的圆，用简单的线条合理地添加想象组合出各种形象及画面。 2、引导幼儿正确、仔细地绘...

部编义务教育语文教科书执教体会——以《荷叶圆圆》为江西省宜春市袁州区洪塘小学 钱未群，我有幸执教部编义务教育语文教科书一年级下册（简称 新教材 ），通过将其与义务教育课程标准实验教科书的教学进行比较，有很多感触。下面谈谈我...