[培养学生应用策略解决问题的灵活性]这部分内容是对本单元所学的从条件出发分析和解决问题的策略以及此前学习过的一些两步计算实际问题的巩固练习。教材在编排时注意了练习内容的基础性、应用性和开放性：有些问...+阅读
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一、积累与运用 试题分析与研究
1、看拼音写词语
fàn wéi hóng rùn jié zuò ping héng dān wù ké sou
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhāng guān lǐ dài huǎng rán dà wù jiǎn yuè zàn shí
( ) ( ) ( ) ( )
2、把下列词语补充完整，你一定能行！
高风（ ） 万古（ ） 寸草（ ） （ ）与共 （ ）相接 （ ）低语
意味（ ） （ ）吞枣 （ ）风霜 （ ）自如 （ ）学步 掩耳（ ）
3、同学们，我们的祖国有着悠久灿烂的文化，请据根你积累的知识，按着提示做出精彩的回答：
(1)有山皆图画， 。(2) ,病树前头万木春。
(3)一寸光阴一寸金，教育我们珍惜时间的名言有好多，请你写出两句来。
a
b
(4)赞美祖国山河的诗有很多，请你默写两句赞美长江的诗，并注名作者和题目。
(5)古诗中有不少含有深刻哲理的诗句，如“少壮不努力，老大徒伤悲”请你再写出一句这样的诗: 。
(6)同学们,校园安全是非常重要，请你在教学楼的楼道为我们学校设计一条提醒同学们注意安全的提示语。要求语言亲切，使人容易接受。
(7)同学们，我们祖国体育事业正在蓬勃发展，你知道今年在雅典奥运会上我们国家得了多少块金牌吗？你能写出两个奥运冠军的名字吗？并请你代表我们同学向奥运冠军说说心里话。
二、阅读理解
[材料一]
老实说，我读《水浒传（zhuàn chuǎn）》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节，那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠(guān guàn)李戴的乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨（āi ái）打挨骂还难受。从此我读什么书都不再马马虎虎了。
1、这段文字选自我们学过的课文《 》，作者是 。
2、作者听了伯父的话为什么比挨打挨骂还难受？
3、作者说从此她读什么书都不再马马虎虎了，请你根据自己的理解把作者听了伯父的话以后认真读书的情景用生动的描写刻画出来，字数在一百字左右。
4、鲁迅先生的名言你记住了多少，请你写出两句来。
a
b
5、认认真真的近义词是： ，反义词是： 。
6、文中已经有一句话解释了“张冠李戴”的意思是，请把这句话在文中用“~~~~~”线勾出来。
7、给这一段文字加一个合适的小标题： 。
8、用“V”在文中（ ）里选择带点字的正确的读音。
[材料二]
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，即愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
1、这段文字是我们学过的课文《 》中的，作者是 。我们还学过他写的《 》 。
2、这段文字中写绿色的五个词是：
3、“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花”。这一句话中哪一部分是联想，用“——”勾出来。这个句子把 比作 ，又用 来比喻 。这个句子写得好，因为：
一、写信封。
在北京市景山学校（邮政编码010000）五年级3班读书的王勇给远在广东省东莞市理工学院（邮政编码523000）工作的父亲王光明写了一封信，请你替他写个信封。
贴邮
票处
邮政编码
二、写请假条。
小红生病了，医生让她住院两天，星期二星期三都去不了学校上课。请你帮助小红写一个请假条，向她的班主任李老师请假。请假日期是：1月11日。
三、写通知。
五（3）班班委会通知全班同学于1月30日上午9点在本班教室领取期末考试成绩通知书。发通知的时间是：2007年1月15日。
四、写留言条。今天中午，小红去找小花，小花不在家。小红给小花写了一个留言条，叫小花晚上去她家看新动画片《西游记》。留言的日期是今天。
五、写日记。
六、写提纲：
1、中心思想：
2、材料安排及详略分配：
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