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这部分内容是对本单元所学的从条件出发分析和解决问题的策略以及此前学习过的一些两步计算实际问题的巩固练习。教材在编排时注意了练习内容的基础性、应用性和开放性：有些问题与本单元前面所解答过的问题数量关系相仿；有些问题虽然与前面所解答过的问题相比有所变化，但仍然适合从条件出发展开思考；还有些问题在解题方法或呈现方式上都表现出一定的开放性，意在培养学生应用策略解决问题的灵活性。

第1题，根据题中的已知条件，让学生来提出问题，培养学生提出问题的能力，帮助学生在解题过程中进一步体会从条件出发思考的策略特点。2-5题，都是与例题相仿的实际问题，通过解题，进一步巩固对相关数量关系的理解。

这部分内容是对本单元所学的从条件出发分析和解决问题的策略以及此前学习过的一些两步计算实际问题的巩固练习。

第7题，在教学的过程中可以让学生看图说说有哪些已知条件，从这些条件出发能够想到什么。学生解答后让学生说说解答每个问题时，分别用到了哪些条件。第8题，可以知道学生用线段图表示几种汽车数量间的关系，启发学生利用画出的线段图展开思考。第11题，可以让学生先说说题意，理解 一律半价 的含义。学生解答完教材提出的问题之后，让学生根据给出的条件继续提出不同的问题，既要鼓励学生从不同的角度思考，又要注意他们所提问题的合理性。

思考题，在学生理解题意后，引导学生通过对两组已知条件的对比来解决问题，鼓励学生用自己的方法来解决，提倡方法的多样化。

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