[珠心算教学活动]我们都知道珠心算的发展经过好多年的努力才发展成熟的哦，很多有才能的人都是从很小的时候就显露出具有珠心算的天赋的，下面就让我们一起来看看这篇关于珠心算教学活动的介绍吧...+阅读

很多的家长都发现，自己的孩子注意力不是很集中，经常被其他的事情所分散开。而学习珠心算可以让同学们集中注意力，但是引导同学们入门也不是那么简单的，这样的话老师就非常用心了，那么怎么才能有效的知道珠心算的教学和训练呢？赶快来看看吧！

如何用最少的时间，花最小的精力创造最佳的教学与训练效果，是教学工作者所期待的。在教学训练中除了采取些趣味练习，讲故事、开火车、比一比等形式，激发儿童学珠心算兴趣，调动儿童积极性外，还需要根据培养目标和珠心算学科的特点，把握珠心算教学的方向，才能取得事半功倍的教学与训练效果。

1.要处理好“准”与“快”的关系

准与快的关系是数量与质量的关系。培养一般的珠心算儿童(普及型)，则强调准，准中求快，即先有质量后有数量;培养珠心算选手(提高型)，则要求快，快中求准。

2.要重视听的训练

听是珠心算和珠算教学与训练中的一种形式，也是教学中不可缺少的一个环节。从珠心算教学效果看，无论是珠算还是珠心算，听是看的基础，一般先听后看，再听、看交替较为理想。

3.加强珠算操作

从珠心算的形成过程中可以看出，珠心算来源于珠算，是珠算的最高形式。如果教练忽视了珠算的训练，那么珠心算将成为“无源之水，无本之木”，珠心算的水平就无法再提高。

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