[对于小学计算教学的再认识、再思考]【引子说明】数的运算历来是小学数学教学的重要内容，培养和发展学生的运算能力一直小学数学教学的重要目标之一。《数学课程标准》明确指出 应当注重发展学生的运算能力 ， 运...+阅读

你这样问过自己的孩子么？请看工作室里的一个片段：

我问：“你们觉得自己的妈妈漂亮么？”，“漂亮！”、“不漂亮！”立刻有两种声音在回答。

我又问“那么，你们觉得妈妈像块什么样的颜色？”，大概是从来没被这样问过，孩子们睁大眼睛看着我，谁也不说话了。我马上说：“我就觉得自己像块肉色，因为我胖，但也很温暖，你们觉得呢？”。孩子们哈哈笑起来，小手立即举得高高的，“我觉得妈妈是彩色的，她总是很漂亮！”，小丁丁第一个说，妈妈笑得更灿烂了。“我觉得妈妈是粉色的，她很高兴，有时候是蓝绿色的，就在不高兴的时候，还有的时候是红色的，她还爱发脾气”，东东边说边看着妈妈，好象妈妈是条变色龙。“我的妈妈是白色的，她最怕晒，晒了就会变红，又变黑。连我奶奶也是。”佳玉大声地说，所有人都看她奶奶，真的很白呀！“我的妈妈是黄色的，不过没有柠檬黄”，……孩子们热烈极了，色彩在妈妈身上不光有冷暖的变化，几乎成了情感和习性的象征！而最为惊讶的是妈妈们：孩子竟然是这样看我们的！对颜色理解得简直是透澈精彩！

孩子们喜爱色彩，除了视觉感官的愉悦外，还带有强烈的情感和情绪的倾向，只要稍加引导，我们就能发现他们对颜色的认识，除了表象特征外，还有深刻的内涵和象征意义，一个5岁的男孩爽爽说：我的妈妈是透明的，在幼儿园里我想妈妈，可怎么也看不到她。所以她一定是透明的。

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中班数学认识图形活动——铺地砖活动目标： 1、进一点感知对称的含义，认识较复杂图案的对称关系。 2、学习跟同伴合作摆出对称的身体造型。活动准备： 1、 大小、颜色不同的四种正方形、长方形、三角形、圆形、...