[中班组区域游戏活动的观摩汇总]优点 （1）整体布局与规划：整体布局的修改合理，材料美观丰富巧妙、有效。区域活动内容的相互整合，丰富了游戏内容，使孩子能自主选择。整体规划比较合理，能考虑到动静结合的特点，合理划...+阅读

活动目标：

1、进一点感知对称的含义，认识较复杂图案的对称关系。

2、学习跟同伴合作摆出对称的身体造型。活动准备：

1、 大小、颜色不同的四种正方形、长方形、三角形、圆形、梯形图卡若干

2、 幼儿用书

活动过程：

一、将几何图形进行等分，发现这些图形是对称的图形

1、 幼儿每六人一组，发颜色、大小不同的四种正方形、长方形、三角形、圆形、梯形，让幼儿进行二行等分。

2、 引导幼儿比一比，看一看两块图卡是不是一样大。

二、在各种图形中找出对称的两块

1、 请一组的小朋友将你们的卡片放在一起

，打乱顺序，先任意选择其中的一块，然后再找出与其对称的另一半

2、 幼儿操作练习，发放图卡，进行指导

三、找身体上的对称部位和与同伴合作做出对称的动作造型

1、 三角形、长方形、正方形、圆形、梯形、这些图形都是对称的，我们身上有没有对称的地方，请你说一说。

2、 教师引导幼儿说出整个身体的左右两边都是对称的。

3、 教师先立正站好，请幼儿说一说身体两边是不是对称的，教师单腿站立，另一条腿后屈，一只手插腰，另一只手在头顶托举。请幼儿说一说，这时身体的两边是否对称。请一名幼儿站在教师的旁边，尝试摆出对称的造型。

4、 教师请两名身高相当的幼儿摆出一个对称的造型。

5、 请幼儿思考，怎么样检验两位幼儿的造型是否对称。

6 、操作幼儿用书，完成上面的练习。

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