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上周张异赢写了一篇循环日记，题目是《社会不给予人善意》，围绕他的日记，我们利用半节课进行讨论，有很多感触。根据学生的发言，我们把乞讨的人分成了几种类型，每种类型具体对待，请学生分别谈谈自己的做法和想法。我们尤其谈了特殊的一类人 无法判断真假 的人，学生们思维活跃，谈了很多策略，但是最后达成共识 相信他 帮助他 ，这些人中可能真的有遇到困难需要帮助的人，假若我们伸出热情的手，可能就会帮助对方脱离困境，这是一件好事情，值得去做。

课上学生们讨论热烈，课下继续找我辩论，昨天又有学生在日记中谈到这件事，我很欣慰！结论不重要，重要的是让学生通过这次讨论增加思考能力、判断能力，争取做一个善良而又智慧的人。

社会不给予人善意（张异赢）

善 能够组成 善良 这个词，社会声称 除恶扬善 ，可真正 恶 与 善 ，又是怎样的关系？星期天的一件事使我引发了很多思考。

星期天早上，我上完奥数课，便与妈妈急匆匆地赶往姥姥的家，到了一个红灯前，妈妈停住了，我向车窗外看去，只见一个衣衫褴褛的老奶奶正在众车之中徘徊，她向一辆车走去，敲敲车窗，鞠了一躬，看动作一定是乞求财物，可那位车主毫不理睬，按了两声喇叭，见此情景，我有些幼稚地迅速地问： 妈妈，有一元钱吗？你看 说着，我指向那个老奶奶，这时，那个老奶奶正巧朝我们走来，老奶奶依旧是先敲敲窗户，又鞠了一躬，可我没有想到，妈妈却是相同的反应 毫不理睬

整个一天，我都在想这件事。

妈妈毫不犹豫地不理睬只有一个原因：那个老奶奶是装的！如果是这样，我只有两个字来形容： 无耻！ 用这种手段来获取别人的爱心，首先，先是一个 充满敬意 的敲窗户，之后是一个假惺惺的鞠躬，这不免让人拒绝。

在这种情况下，除恶扬善怎么做到？这个老奶奶是 恶 还是 善 ？有时，社会上的一些人，足以屏蔽另一些人的爱心，想要做善事是不容易的，明辨是非之后，做一些善事才有意义。

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