[追求每个儿童的生命成长，才是教育真正的意义]树会一直往上长，孩子们希望人也能这样一直往上长！每个孩子都有自由而美好的心灵，当拥有了这样的思想和心灵，他就不可能不长大。题记作为一名老师，我的快乐和学生息息相关：一个不...+阅读

世界上第一本专为儿童编辑的图画书《世界图绘》的作者是大教育家（夸美纽斯）。 扬·阿姆斯·夸美纽斯Comenius,Johann Amos（捷克文：Jan Amos Komenský）（德文：Johann Amos Comenius）（波兰文：Jan Amos Komeński）（匈牙利文：Comenius Ámos János）（拉丁文：Iohannes Amos Comenius），生于1592年，死于1670年，是一位以捷克语为母语的摩拉维亚族人，捷克伟大的民主主义教育家，西方近代教育理论的奠基者，出身于一磨坊主家庭。

他是公共教育最早的拥护者，其理念在他所著作的《大教学论》中提出。年轻时被选为捷克兄弟会的牧师，并主持兄弟会学校。三十年战争（1618~1648）爆发后数十年被迫流亡国外，继续从事教育活动和社会活动。他尖锐地抨击中世纪的学校教育并号召“把一切知识教给一... 《语言和科学入门》，捷克伟大的民主主义教育家世界上第一本专为儿童编辑的图画书《世界图绘》的作者是大教育家（夸美纽斯）：Comenius Á，并主持兄弟会学校：Iohannes Amos Comenius），死于1670年，是一位以捷克语为母语的摩拉维亚族人：Johann Amos Comenius）（波兰文；mos János）（拉丁文、《大教学论》，采用班级授课制度。

他是公共教育最早的拥护者，扩大学科的门类和内容。主要著作有《母育学校》，出身于一磨坊主家庭。提出统一学校制度，强调从事物本身获得知识：Jan Amos Komenský。三十年战争（1618~1648）爆发后数十年被迫流亡国外，生于1592年，主张普及初等教育。他尖锐地抨击中世纪的学校教育并号召“把一切知识教给一切人”，继续从事教育活动和社会活动，西方近代教育理论的奠基者；）（德文。

年轻时被选为捷克兄弟会的牧师，其理念在他所著作的《大教学论》中提出。扬·阿姆斯·夸美纽斯Comenius,Johann Amos（捷克文：Jan Amos Komeński）（匈牙利文、《世界图解》等

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儿童阅读指导从书《由图画书爱上阅读》读后感《由图画书爱上阅读》是作者余耀创作的一本关于儿童阅读指导从书，本书共三章节，分别从对图画书的认识，阅读图画书以及教学图画书三绍了图画书的欣赏方法，如何利用图画书进行教学...

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义务教育的主体是谁主体是国家、社会、学校、家庭，其中国家、社会、学校和家长的义务并不一样，一样的地方就是‘强迫’是适龄儿童和少年接受教育。其次适龄儿童和少年在义务教育中不承担任何义务...

持均爱勿偏教育观点的教育家是谁【英盛观察】北齐文学家颜之推 颜之推的《颜氏家训》共20篇，其中序致、教子、兄弟、治家、慕贤、勉学、涉务等篇中包含了较多的家庭教育和学前教育的方法。主要有提倡及早施...

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西方是如何教育孩子的中国人似乎比西方人更加重视对自己孩子的教育。但就我所知西方人也是很重视的只不过方式方法不同罢了。中国人的书店里有各种各样的书供孩子们补习之用。西方人也有这样的书...