[“乡土、生活、艺术”表演展主持稿]刚刚送去四月的春天，转眼迎来了五月的夏天，我们的心像怒放的花朵一样，荡起一片欢乐的海洋！五月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。五月，是一支歌，也是一支幸福的歌，在这甜美的日子里，我们新...+阅读

在表演区发现了一个 灵魂歌手 ，旁边还有几位伴舞者。我跟随着音乐来到了表演区，只见你正在对其他几位伙伴说道： 今天我来进行唱歌，你们在后面来给我伴舞。 今天我为大家演唱一首。 说着拿出 小蜜蜂 播放起了音乐，不一会儿你就进入了节奏，并拿着话筒跟着唱了起来。

只见你边唱边用眼神示意伴舞者加入表演中，你很有表演天分，在唱歌时与明星一样跟着伴舞者互动。

这里发生了怎们样的学习？

你是一个活泼的女孩，在活动中你会运用自己的生活经验将经验运用到自己的学习中。

在活动中发现你的模仿很到位，能跟着伴奏边唱边与伴奏者互动，并在活动中发挥自己的创造，将自己的思想放入表演中。

下一步学习的机会和可能性

1.游戏快结束时我加入了你的游戏，询问你模仿背后的相关经验的来源，并对你的学习能力给予积极的肯定。

2.征求你的意见后，把你从哪学到经验的方法介绍给小朋友们，激发更多同伴对这个游戏的兴趣。

3.建议爸爸妈妈利用休息时间带你去看更多正确行为的表演，丰富自己的经验。

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表演开始了走，我们快去小舞台吧！ 说完希希就跟晴晴一块儿去小舞台玩儿了。到了小舞台后，同伴们都选择了面具，希希看到面具没有了，想了想，走到服装旁，依然选择了粉红小猪的服装，脸上满是喜悦，似...

以歌表演为载体，促幼儿主动学习——小班音乐《春天》一、活动背景：作为最有创造性的艺术，音乐对孩子的成长有着举足轻重的作用，它能使孩子充满自信，感受喜悦。歌表演是培养幼儿想象力、提高审美力、丰富幼儿情感、形成良好的心理素...

给孩子搭建表演的支架——读《幼儿园教师专业标准》有《幼儿园教师专业标准》中第二篇，解读 专业知识纬度 中提到： 具有相应的艺术欣赏与表现知识。 《纲要》中指出： 艺术是实施美育的主要途径，应该充分发挥艺术的情感教育功能，促进...

表演角区域：表演角记录人：陈瓶月 目 标 1、能初步感受并喜爱艺术活动，体验艺术中的美感； 2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验； 3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现...

不乖就不让你表演这两天，小朋友们又是参加六一的社区表演，又是参加寄宿体验中的联欢，不免情绪有些兴奋。婷婷就是这样，好象平常做事就不那么专心了，吃饭吃得很慢，做题目时一直跟别人说话，出去散步，她...

我们的表演精彩吧今天你们来到了表演区，刚进来你们都觉得很新奇。这时候吴贤涛说： 我们来表演吧！ 赵梓博说： 那我们表演什么呢？ 林宥然说： 就像电视里那样，就是表演。 于是赵梓博率先走到了区域柜前...

朗读表演——《一颗纽扣》活动名称：语言活动——一颗纽扣 活动目标： 1、组织幼儿采用各种方式朗读故事，在熟悉故事的基础上学习 分角色表演故事。 2、知道捡到东西要交还给主人。 3、能积极参加表演活动...

小小表演家又到了区域时间，大家各自挑选着喜欢的区域，今天的表演区又增添了几套小动物的服饰，有小乌龟、小鸭子的服装和服饰，孩子们都很喜欢，你们4位小朋友都同一时间跑进了表演区。我在一...

孩子们的表演是孩子们的快乐宣宣是这个学期5月才进来的新生，年纪比我们班的孩子都小，是中班的年龄。他刚刚进来的时候，老实说还真让我感到为难，因为我们已经在开始为了六月一日的活动开始准备体操和合唱了，...