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活动目标：
1、初步掌握助跑跨跳的动作要领。
2、能根据障碍的位置、宽度来选择起跨点进行跨跳，增强脚步力量及身体的协调能力。
3、能利用报纸进行身体锻炼，体验玩报纸的乐趣。
活动准备：
1、报纸若干
2、篮筐两个
活动过程：
一、教师出示一张报纸，导入活动。
二、报纸游戏。
幼儿分散自由探索报纸的玩法。
三、教师将报纸平铺在地上，请幼儿探索助跑跨跳的动作要领。
1、请幼儿示范助跑跨跳。
2、教师边示范助跑跨跳边讲解动作要领。
3、幼儿自由练习。
4、请幼儿两人一组、三人一组进行练习。
5、引导幼儿将报纸捏成纸团，然后以小组为单位进行跨跳练习比赛。
四、放松活动，用纸球按摩自己的双腿进行放松活动。
五、将报纸整理好，跟随教师回教室。
反思：
今天的活动开始部分我就利用报纸这一素材，报纸是幼儿日常生活中较为常见的。本次体育活动利用旧报纸作为幼儿游戏的对象，通过幼儿自由的尝试，主动地探索报纸的不同玩法，从而培养其创新意识，发展他们的创造性思维，提高幼儿对体育活动的兴趣。
本次活动的目标是要幼儿能初步掌握助跑跨跳的动作要领；能根据障碍的位置、宽度来选择起跨点进行跨跳。活动开始我先让孩子们自由玩报纸，当然我还提出了自由分散活动时应注意什么，我没有直接告诉小朋友活动使得注意事项，而是让孩子们通过平时活动时积累的经验，自己制定出活动规则。在活动时发现女孩子都比较温柔，比较 鸟 ，都是拿着报纸在慢慢地挥舞、抖动，而男孩子就比较有动感，有的将报纸顶在头上奔跑，有的在玩双脚跳过报纸的游戏，而我想要的就是宋智文小朋友在玩的跨跳过报纸的游戏。
一开始有小朋友对跨跳过报纸和双脚跳过报纸的玩法是一样，于是，我特意请两个小朋友来示范不同的动作，从而让孩子们清楚地认识到这是两个不同的动作，不再混淆。
在自由练习跨跳时，我发现陈昱帆小朋友没有掌握好都动作的要领，他在练习时，两个脚不够协调，因此，我特意对他进行单独的指导，可是，无论我如何引导，带着他一起练习，他还是没有改变，我真是无能为力了，只能将他先放一边，以后再慢慢改变了。
在我提出两个小朋友合作练习的要求时，小朋友都很兴奋，都想出了不同的合作方法：有的是将两人的报纸连在一起当做障碍，进行跨跳，有的是将两人的报纸隔开分成两段障碍进行连续跨跳。在提出三个小朋友一起合作时，孩子们就将三张报纸连在一起当障碍，对于能力强的幼儿再跳过以后很开心，很激动；可是对与一些跨跳能力相对弱一点的孩子就比较有困难了，于是我就提议他们分成两重障碍或三重障碍进行练习，课后想想，其实可以让小朋友自己商量解决，老师只要稍加提示就可，不要包办代替。
在最后的分组比赛环节，我觉得孩子们都比较腼腆，可能是跟有老师在听课有关，赢得那组我让他们欢呼庆祝，可是却没有我想象中的开心、激动，所以，我提议让他们再次放声大胆的欢呼。
通过这次活动我相信孩子们也体会到了：只要肯动脑，日常生活中有许多东西，包括一些没用的东西都能成为我们游戏的材料,而且一物多用。
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