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美术课下课后，美术老师急匆匆地来到我们班，忧心忡忡地问全班： 同学们，老师今天上课时用的一个黑色U盘不见了，谁有看到？ 无人应答。美术老师皱紧了眉头，跟我诉说到： 这里面保存着很多资料，有备课的、论文的，还有结婚的照片等。一个U盘四五十块，丢了就丢了，损失事小。可里面的资料丢失了，可能再也找不回来了，或者得重新花时间花精力去做。损失之大，可想而知。 我边听边应声道： 是的，是的！ 她又补充道： 上午只上了你们班一节课 虽然美术老师不明说，但我已意会，便答应道： 好的，等会儿，我再好好问一问。
中午吃好饭，一部分同学负责到美术教室打扫卫生，一个打扫完回来的学生，告诉我： 打扫的同学们在帮美术老师找
，还是没找到。美术老师反复强调，上午只上过我们班，上课时还在用，下课后就不见了。 很明显，美术老师确定：这个U盘很有可能被我们班某个同学拿走了。我听后，意识到了事态的严重性，觉得如果这件事情如果没有处理好，可能会影响整个班的风气，所以必须马上放下紧张的教学任务，处理好这件事情，找到这个丢失的U盘。
于是，我决定先和美术老师电话联系下，了解下事情的来龙去脉，再确认下这个U盘在我们班的可能性有多大。经沟通，从美术老师那得知:U盘上课时还拿出来用过，用完之后放在讲台上。下课前一刻，她还有看到。但是，在同学们整理队伍离开美术教室后，就不见了。而这段时间，美术老师正好去上了个厕所。她又一次强调，今天只上了我们一个班。最后，她向我提供了一条线索:从门卫那调出来的录像看到，我们班有一个同学在全班离开美术教室后，拖延了三四分钟在走出来。她回忆，当时这个孩子离开时，一手捂着口袋
，现在想来，觉得事有蹊跷。挂完电话，我心中的疑虑取消了，80%以上这个U盘在我们班了。
于是，我马上命令全班停止一切学习，开始全班练座、静心。 同学们，今天在我们班发生了一件事， 我刚开了个头，美术老师又一次走进了我们班，她语重心长地说道: 同学们，老师的U 盘还是没找到，里面有很多宝贵的资料。如果我们班哪个小朋友看到，无意中捡到，请你悄悄地放到美术教室，我相信你只是觉得好玩而已，但是它对老师来说却很重要。 依旧无人应答，过了一会儿，有一个小朋友大概是想帮助老师找U盘，高高举起了手， 老师，你的U盘有什么特征吗？ 就是一个普通的黑色U盘，没什么特征。
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