[英语口语是这样轻易练成的]最理想的练习口语的方法是有个说英语的外国人天天在你身边陪你说英语，但这个条件一般谁也不具备，那么怎么来练习口语呢，有一个好办法非常可行，就是自己和自己说练习英语口语（当然...+阅读
好学生是怎么炼成的 每个班级都有这样的学生：他们成绩优异，学习自觉性高，能主动跟教师配合，听话乖巧，处处令人放心。这就是所谓的好学生！ 我们暂且抛开人的多样性、生命的多样性、发展潜能的多样性以及现代社会人的发展的多样性不谈，但从学习的向度，也就是唯智主期的智力开发，还是遗传条件优越？或者是其他的什么原因？ 解决这个问题很有必要。我想，如果我们能弄清这些优秀生之所以优秀的内在原因，这对转化大多数令教师觉得不尽人意的学生是大有裨益的。 前几天我跟一位教师聊起班级教学的情况，特别提起了一位比较另类的学生。之所以说这个学生有点另类，是因为他的表现根本不合乎教师或学校的价值要求。也就是说，他完全不符合学校和教师对学生的期待。
教师希望学生积极好学，该生却贪玩成性；教师期望学生对学习刻苦认真，该生却对学习满不在乎、马马虎虎；教师期望学生严格守纪，该生却活泼好动；教师期望学生齐心协力营造良好的学习气氛，该生却心有旁骛带领和影响一批学生酷爱篮球。当然，这个学生身上也存在着意志力差、懒散、粗心等令教师十分头疼的问题。这些问题该生并不是不清楚，让他站出来谈谈自己的优点和优势，他一字不提，说的都是自己的不足，并且都十分准确。...
小学生作文好书推荐钢铁是怎样炼成的
钢铁是怎样炼成的》导读 一 《钢铁是怎样炼成的》 尼古拉.奥斯特洛夫斯基（1904_1936），苏联著名的布尔什维克作家，自他的小说《钢铁是怎样炼成的》问世以来，他就同书中的保尔.柯察金一道，成了世界上千万千万有志青年的朋友和楷模。 1904年，奥斯特洛夫斯基出生在乌克兰一个工人家庭，父亲是一家酿酒厂的季节工，母亲在大户人家当厨娘，家境十分贫寒。因此，他只念了三年的书，十岁左右就开始干活谋生。奥斯特洛夫斯基干过各种职业，如帮人家牧马，在车站食堂当小伙计，在发电厂当助理司炉等，贫困屈辱的生活培养了他对旧世界的仇恨和反抗性格。13岁的时候，他就开始积极参加革命活动。1918年，奥斯特洛夫斯基的家乡一度被德国军队占领，他冒着生命危险去完成组织上交给自己的收集敌人情报和将革命布告贴到德军司令部哨兵棚上的任务，显示了他机智、勇敢、不怕牺牲的精神，得到了同志们的赞扬。
1919年7月，奥斯特洛夫斯基的家乡成立了共青团，他成了第一代共青团，并参加红军奔赴前线同白匪军作战。第二年在一次激战中，他的头部、腹部多处受伤，右眼因伤而丧失了80%的视力。严重的伤痛使奥斯特洛夫不得不离开队伍。然而，伤势刚刚有所好转，他就以高度的革命自觉性转入劳动建设，先是到一家铁路工厂当助理电机师，后又自愿报名参加突击队，投入修筑铁路的艰苦劳动。在工地上，他染上了伤寒并患了风湿病，常处于昏迷状态。这场大病还未痊愈，他又积极参加在第伯聂河上抢捞木柴的紧张劳动。因为长时间泡在齐腰深的冰水中，致使风湿病更加严重，又很快迸发了多发性关节炎，肺炎。从此失去了最起码的健康，并日趋恶化，到1929年，他全身瘫痪，双目失明，完全失去了活动能力，但他丝毫也不悲观消沉，“只要心脏还没有停止跳动，就要使自己成为一个对党有用的人。
”学习文学创作，是躺在病床上的奥斯特洛夫斯基找到的“进入生活的入场券”。 1927年底，奥斯特洛夫斯基在与病魔做斗争的同时，创作了一篇关于科托夫骑兵旅成长壮大以及英勇征战的中篇小说。两个月后小说写完了，他把小说封好让妻子寄给敖德萨科托夫骑兵旅的战友们，征求他们的意见，战友们热情地评价了这部小说，可万万没想到，手稿在回寄途中被邮局弄丢了。这意外的打击对他来说，实在是太残酷了，但这并没有挫败他的坚强意志，在参加斯维尔德洛夫共产主义函授大学学习的同时，他开始构思规模更大的小说——《钢铁是怎样炼成的》。1934年小说出版，获得了巨大的成功，他也被吸收为苏联作家协会会员。随后，奥斯特洛夫斯基开始创作另一组三步曲长篇小说《暴风雨中诞生》，以表彰他在文学方面的创造性劳动和卓越贡献。
1936年12月，由于重病复发，奥斯特洛夫斯基在莫斯科逝世。
十佳班集体是怎样炼成的
反对永远比建设更为容易。当我们确立了规则，如何顺应和完善就显得极为可贵。所以，当我开始研究班级考核，就有了很多新的发现和感悟。在14个平行班中，要跻身于4个优秀班集体，的确非常难，成为先进班集体也不容易，更不是说，文明班集体的班主任和任课老师不努力，但是，如果我们研究规则，自觉经营，形成合力，凸显优势，一定会少很多遗憾。这次期末班级考核，我看到811班和901班都实现了从文明班集体到优秀班集体的美丽嬗变，于是做功课，想探究这两个班级是如何实现屌丝的逆袭的。先说811班。班风学风，该班18.625分，并列第6，最高分19.75，第4名19.25。学科成绩该班29.2分，并列第7，最高分38.1分，第4名35.1，主要差距还在均优秀率。体艺工作该班32.5分，第3名，最高分38分，第4名28.5分。
竞赛成绩，该班27.125分，为最高分，第4名21.225分。学生奖惩该班20分，第5名，最高分是28分，第4名是22分。如果我们把各个项目的第四名成绩相加，财产管理按4.7分计算，总分为130.775分，总名次接近我们这次考核的第四名。再说901班。班风学风，该班19.6分，第二名，最高分20分，第四名为19.3分。学科成绩该班57.8分，第二名，最高分60.5分，第四名为51.8分。体艺工作该班14分，并列第六，第一名20分，第四名15分。竞赛成绩11分，第11名，最高分21.5分，第四名20分。学生奖惩22分，并列第二名，第一名23分，第四名为20分。如果我们把各个项目的第四名成绩相加，财产管理按4.9分计算，总分为131分，是这次考核的第二名。景老师和她的同事，守望着孩子的成长，把自身的优势发挥得淋漓尽致了。
特别是均优秀率10.3分，优秀学生12分，都在年级领先位置。但901班的例子还不足以说明考核制度的完备、有效。910班学科成绩47.3分，第十名，学生奖惩18分，第八名，没有优势，均优秀率得1分，优秀学生得6分，但这个班体艺工作得了16.5分，第三名，三项红旗竞赛等得了21.5分，第一名，于是也有了自己的底气和实力，班级就此首次跻身优秀班集体。研究到这里，我发现班级考核和我们培养孩子中考“总分取胜”的套路很类似，总要立足学科平衡，努力弥补薄弱环节，争取有自己的优势科目，方能在激烈的竞争中挣得一席之地。守得云开见月明，优秀班集体是这样练成的！...
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