[对课堂评价语的理解，谈谈自己体会]教师对学生的课堂评价语的好坏，对激励学生投入学习活动，有效实现教学目标有很大的作用，我就《统计》一课，结合对课堂评价语的理解，谈谈自己体会： 1．教师语言亲切，但评价语的价值不大...+阅读
通过学习《建设理想课堂》，我理想的英语课堂教学为：理想中的课堂是动态的、开放的；理想的课堂还应该是属于学生的课堂。而要达到这种教学，我觉得要做到以下几个方面：
一、追求做有课堂幸福感的教师。
教学是一门艺术，要想让一节课获得成功，就必须讲究课堂教学艺术。首先，教师的心态很重要，有一句话 快乐着你的快乐 ，你的快乐会感染你周围的人。正如书上所说：没有幸福的教师就很难有幸福的学生。如果老师总是怀着愉快的心情来讲授你的每一节课，带着欣赏的眼光去看待每一个孩子，孩子们难道不知道吗？他们会知道的。哪个孩子不犯错，大人还有心情好坏的时候，所以小孩子在课堂上偶尔会出现让你不高兴的事，也很正常，需要靠我们的机智和宽容之心，同时也应该先想一想，他为什么会这样，是不是他今天有什么心事？是不是我的教学没引起他的兴趣，是不是我的这个环节没设置好等等，通过有些事情反过来我觉得：这些事情是对我们课堂要质量的激励。当然对于学习不好，品行又差的学生另当别论。感恩的心会让孩子对我们的付出收获到最大的丰收，他们会让你更快乐的教学，因为他们知道老师爱着他。心情好了，课堂用语定会生动活泼，富有情趣，而且善于发现课堂上的一些现象，采用恰当的比喻和贴切的幽默，使课堂知识讲得既简洁又生动鲜活。
二、追求课堂教学的有效性。
（1）目标认定
要上好一堂课，先要明白 干什么（目标） 。目标设计要兼顾 知识与能力、过程与方法、情感态度价值观 三个维度。
目标设计要具体，忌空泛。目前需要在此方面下工夫。
（2）自主预习
在老师的指导下放给学生做一做（预习） 究竟自主预习能掌握新课的的多少，有何疑问，做好标记。预习内容要明确，问题指向要清晰。预习指导要得法，具有可操作性。
（3）展示交流（导课、授课）
我认为其阶段最重要，掌握的分寸好的话，不仅能检查出预习的效果，还能把新课的重点内容一一让学生自已说出来并总结出来。因此我认为：英语是一种语言,而非一般的知识。脱离了一定的情境，语言就难以恰当地表述，难以发挥其表达进行交际活动的本质作用。我认为，每节课教师要尽量创设一种真实的情境，让学生在这种情境中接受、理解、学习和运用新知。这就对导课提出很高的要求。所以我下一步对如何导课要下功夫。争取实现个体学习资源向公众学习资源的转型。要善于利用学习资源转型效应激发学生的主动投入，提高学习效益。
（4）点拨升华（巩固）
要充分利用展示资源，通过激励性评价，满足学生的成功体验；通过示范、点拨、分析、讲解等手段，促成展示过程中问题的化解。不要满足于展示资源的定性，要追求展示资源的升华和学生潜能的开发。
（5）作业反馈（练习）
作业内容要与当堂所学内容结合，要和学生的学习实际相结合。作业要限时操作，课内完成，并及时反馈。
总之一节课要达到成功，我认为，必须有课堂 亮点 。起到渲染课堂气氛的作用，调动学习的积极性和主动性。
以下为关联文档：
我的科研困惑——如何在低段的课上提高课堂上课效率自从选择了教育行业开始，就希望着在自己的课堂上有与众不同的一面，然而作为一名90后教师，经验的局限使我时常困惑，如何提高课堂效率？这一困惑也就使我产生了进行教育科研的兴趣，而...
对语文教学有了新的体会，打造适合自己的课堂冬已渐深，寒冷的气候扑簌簌地来了，但我们丰县骨干教师研修班的全体成员依然怀着炙热的心，于2月16日齐聚在单楼初级中学，举行我们的研修活动。在观摩了几节示范课，聆听了两场高质...
诗意语文诗意课堂龙狮中心小学 李奥利 通过区里这次的 图书漂流 活动，我有幸拜读了王崧舟的《诗意语文 王崧舟语文教育七讲》，沐浴在名师的阳光下，徜徉在名师的风采中，仿佛来到名师身边，倾听名师...
让我们努力追求高品质的课堂作为英语教师，我们都追求一个目标----让学生真正学到知识并运用知识，感受学习英语的乐趣，不能只搞花样活动，而没有实效。今天，为了一步步地走向这个目标，我们英语培育站的全体成员...
寻找一种学生乐学、轻松的课堂氛围经过了一个多月的 经历 ，有刚开始的模棱两可到现在的必须抓住几个重点，对于学会学习的课堂也有了一些自己的思考。首先，学会学习的课堂教师的作用不可忽略。我们理想中的课堂学...
课堂教学改革的新路向南京师范大学教育科学学院 侯玉莹 焦强磊，近几年，山东杜郎口中学、南京东庐中学以及泰兴洋思中学等一批学校以导学为突破口进行的课堂教学改革取得了一定的成效，在全国产生了广...
把握住课堂的老师像导演人们常用 台上一分钟，台下十年功 来形容演员。可是我觉得用这句话来形容老师也是无可厚非法的。演员站在台上的时候有可以和你配合的人，你忘词的时候有人可以提醒你，不对了可以...
课堂精彩对话评析杨老师上的《螳螂捕蝉》这一课，层次清晰，步步深入，环环紧扣，课堂生动，以生为本，特别是朗读指导精心，让学生在课堂上留下了成长的足迹。 课堂片段一： 默词。 师：一下报了4个词语怎么记...
理想，是理想主义者的通行证做一个有理想的教师真的很重要吗？读了肖川教授的《教师的诗意生活与专业成长》中《作为理想主义者的教师》一文，书中说 假如一个教师过于讲求实际，而缺乏理想主义的光辉，他就不...
