[游戏需要有计划地游戏，让孩子们显得更加有序，做事有]对于上班这点事，我们的孩子已经熟透于心了。每天早早地来到幼儿园，找一份自己喜欢的工作，然后在那里玩啊玩啊，画啊画啊，表面看起来似乎很有规律，每个人都能找到工作，每个区角里都有...+阅读

今天换了新的角色，孩子们都很开心，游戏开始了，孩子们快速的来到了游戏区，美甲店前挤满了小朋友，萱萱、芯瑜两个人最后来的，芯瑜将曦曦往边上挤了挤，搬张小椅子坐了下来，拿出材料和剪刀，开始制作，接着萱萱也搬着小椅子挤在芯瑜的边上开始了游戏，莺莺、心心嘴巴里不停的说： 你们别挤了，我们都没法剪了。 萱萱看了看她们，又开始自己的游戏了。

刚换了新的角色，孩子们对新的游戏都比较感兴趣，游戏的参与度也很高，美甲店的游戏很受孩子们的欢迎，尤其是女孩子们比较爱美，喜欢打扮自己，美容店一共有九个小朋友都挤在了美甲店里，以至于理发店、按摩店里都没有工作人员。游戏中萱萱和芯瑜是后来的幼儿教育m.smtxjs.

，已近满人的美甲店变得很拥挤，根本没法工作了，当其他小朋友说很拥挤时，萱萱、芯瑜并没有理会，任然在挤，表现的比较自我。

孩子们能积极、主动的参与到游戏中，对提供的游戏内容感兴趣，在此基础上：

1.引导美容店的经理合理分配，保证每个店里都有工作人员在工作。

2.和幼儿一起讨论，都挤在美甲店其他店里没人工作会出现什么情况。

3.引导幼儿知道：人满了如果自己还想玩的话可以和经理商量，下次在过来玩。

嘉嘉、哲哲两个小朋友今天扮演的是小顾客，游戏开始了一会儿，嘉嘉拉着哲哲的小手来到了我身边说 老师，我们没钱了怎么办啊。 一旁的童童说到： 你可以去打工呀。 嘉嘉摸摸说： 对哦。 说完就跑开了，可是过了没多久，嘉嘉和哲哲低着头再次跑到我身边说: 我们找过了，可是他们都不需要打工的。 说着说着，嘉嘉的眼泪流了下来。我问他们是怎样找工作的，嘉嘉说： 我看看他们那有没有小朋友没有来的。

哲哲和嘉嘉两个人是好朋友

，经常在一起玩，两个人在游戏中的表现说明两个人对游戏比较感兴趣，能积极主动的参加到游戏中，遇到问题时能寻找办法解决，寻求他人的帮助。嘉嘉在游戏中能清楚的表达自己遇到的问题，表达自己的观点，语言能力发展的比较好。

哲哲和嘉嘉能积极、主动的参与到游戏中，能清楚的表达自己遇到的问题，清楚的表述自己的观点，在此基础上：

1.和幼儿一起讨论，帮助哲哲和嘉嘉解决问题。

2.经理可以根据店里的需要招聘临时工，并不一定必须有员工没来菜招工比如：商店今天的生意比较好，员工忙不过来，可以招聘一些临时工忙。

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