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随着园本课程的深入推进，我发现孩子们越来越喜欢与沙子进行游戏了。而一次次的游戏也让孩子们积累了丰富的戏沙游戏经验，帮助孩子们更好地参与到下一次的戏沙游戏中。同时作为孩子们游戏时的陪伴者，结合日常游戏中观察到的点滴我也戏沙游戏有了不少感悟，想用简短的文字记录一二，以帮助自己在日后的游戏组织过程中做得更加完善，帮助孩子更好地享受与沙子游戏时的快乐之情。

指尖上的戏沙游戏

指尖上的戏沙游戏，指的是孩子们用手指在装有沙子的鞋盖里进行大胆作画。而在实际的戏沙游戏中我发现这样的游戏形式更加适合于动作操作能力较弱或初次接触戏沙游戏的幼儿。例如：在一次戏沙游戏中，我看到我们班的星星小朋友颇有兴致地来到了戏沙区，并找到了一个装有彩沙的鞋盖，随后便拿着鞋盖来到座位开始自己的作画。在观察中，我发现星星能够很自主地用手指在沙子里 绘画 ，描绘出自己心中理想的图画。而且我还发现星星小朋友能够根据自己的需求对作品进行及时修改，一旦画的不理想了就用刷子进行修改。通过对星星小朋友的游戏观察，我也发现注重孩子游戏能力的重要性，而这个指尖上的戏沙游戏更适合大众幼儿，同时根据孩子们的游戏需求，我还可以在班级中多准备一些，这样能满足更多小朋友的需求，同时孩子们也能够更加自主、大胆地进行游戏，稍有不满意的地方也能进行及时修改，也比较的简便，深受孩子们的喜爱。

辅助下的戏沙游戏

辅助下的戏沙游戏，指的是孩子们借助我在戏沙区提供的其他游戏材料进行的游戏。而这一类的游戏形式也更加适合戏沙能力强的幼儿，当然随着孩子们一次次戏沙经验的积累，班级中大部分孩子都能巧妙地借助我所提供的材料进行互动游戏，展现出戏沙的别样之美。例如：在一次戏沙游戏中，我看到有的小朋友利用了平日生活中较为多见的毛线进行构图，随后从彩沙区选取自己喜欢的彩沙给图案进行着色。在此过程中孩子们天马行空，让毛线与沙子共同游戏，展现出了别样的艺术魅力。

这是一场孩子与沙子间的愉快之旅，孩子们在戏沙的过程中体验到了游戏的快乐，也得到了想象力、创造力等方面的提升。而作为陪伴者的我也在一次次的戏沙过程中收获与反思，实际游戏过程中也还有很多需要自己不断完善的地方，而我也会在日后的游戏过程中不断思考，引导幼儿享受一场快乐的游戏之旅。

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