[让师幼共享游戏快乐班级自主性游戏观摩后感]前段时间，我园举行了班级自主性游戏观摩活动。在观摩的过程中，我欣喜地看到老师们能比较规范、有序地组织自主性游戏了，在游戏指导中也出现了许多适宜的指导行为，看得出来老师们...+阅读

自主性游戏是与幼儿生活经验贴合的游戏，是来自幼儿生活的游戏，所以在材料投放时也应体现它的生活化。根据日常生活材料的特点和游戏情节的需要，我们分类投放了相应的材料。

1．美美沙廊中，我们投放了毛巾、洗头膏、吹风机、梳子、夹子、卷发器、橡皮筋、发夹等。幼儿通过游戏提高剪、卷、打结等技能，发展幼儿手眼协调能力。而且在给顾客打扮时也发展了幼儿审美的能力。

2.圣爱医院里，我们投放了药品罐、药品纸盒、白大褂、帽子、药包、盐水袋、听筒、纸盒做的X光机器、X光片子等；幼儿在游戏中知道了这些东西有什么用，提高了动手的能力。

3.美食每刻中，投放了成品：饺子、荷包蛋、蛋卷等食品，还有幼儿收集来的各种蔬菜、鱼虾的玩具，制作材料：橡皮泥、皱纹纸、双面胶等。不仅让幼儿在摆放时知道了该如何分类整理

，了解了物品的大小、种类。在自己制作的过程中也提高了动手的能力与创造力，而且对幼儿生活的自理能力也有一定的帮助。

总之，生活中的材料是丰富的，让生活材料进入幼儿的游戏之中，对提高幼儿游戏的质量具有重要的意义。教师要认真对待幼儿的游戏材料，要从幼儿发展的高度看待游戏材料，要根据幼儿活动的需要，不断地将各种生活材料充实到游戏中去，满足幼儿的游戏需要，让幼儿获得健康、快乐的成长。

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