[无手机课堂倡议书]无手机课堂倡议书一 在课堂上玩手机，你消磨的不仅仅是宝贵的求学时间，还有父母、老师乃至社会的殷切期望。为了对自己负责、还课堂单纯的求学氛围，推动无手机课堂活动的长久开...+阅读
2009年10月，生活化美术实践进入人人参与的课堂教学实践：每一位教师设计一堂生活化美术活动，专家逐一点评后，教师修改教学活动设计，并进行课堂实践，完善教学活动设计。在这个人人参与的课堂实践过程中，共有26个生活化美术课堂实践研讨活动。在这些课堂实践活动中，我们看到了教师对于生活化美术研讨的热情，在课堂中也呈现出了各自独特的见解，教师的教学策略等方面都有了显著的改变和提高，生活化美术活动也多了一份创意。
1、研讨走向自觉。一路走来，生活化美术的研讨活动都是幼儿园层面组织实施的，一路走来，教师在研讨过程中发生了很多的改变。小班小陈老师执教一堂七彩补丁的美术活动
，课后听课老师早已自发的在研究如何让课堂更有效、如何让幼儿的操作有效 讨论时，很有想法的陈老师自告奋勇的说，自己也要来尝试一下。于是，一个同课异构活动中教师之间自发产生了。朱老师在执教小班美术活动：螃蟹之后，听课老师提出了一些可行性建议，课后，朱老师立即有自发的重新设计了教案，采纳了同伴的建议，用不同的方法重新执教了这个活动。这样的例子还有很多，老师们都在生活化的美术领域里扎实研课。
2、研课形式的创新。同课异构、一课多教的研课模式，在我们的生活化研讨中非常常见，但是这次的研课中出现了一个新的研课形式：姐妹篇研课。大班的两位老师同时选择了手形变画的题材，在专家老师的点评之后，她们从不同的角度修改了教案，形成了一个姐妹篇。阮老师以手形为基础，让幼儿在手形基础上添画和不同手形组合后的添画，一个个创意组合充分展现了幼儿的创意；唐老师以此为基础，利用报纸的特性，剪出不同手形，并以此为基础进行组合创意，再添画背景，幼儿通过剪贴组合，体验了不同手形变画的创意乐趣。在活动中
，我们看到了老师真正在关注幼儿，以幼儿的兴趣为活动基点。
3、内容生活的创意。生活化美术教学活动的选材生活化、内容生活化已经成为教师的自觉行为。在这次的研讨活动中，中班美术活动：美味好吃的鱼、我的小冰箱等活动，教师已经关注起了生活情景再现，将一些生活情景引入美术课堂，让幼儿在画画、说说中 烧制 一盘好吃的鱼；在想想、画画中为家里的小冰箱添置食物，给冰箱里的好朋友寻找更多的朋友。生活情节的趣味化、拟人化，为生活化美术课堂增添了新的活力、新的创意。
4、美术表现的创意。幼儿美术作品的创意，离不开教师的引导，教师引导策略的改变是一大进步，教师从过去的主体引导，逐渐走向了关注幼儿的创作过程，在幼儿创作的基础上，拓展幼儿思维
，激发幼儿的想象能力。但是，教师独特的视角，做别人没有做过的美术活动研究，那才是更深一层次的研究。大班美术活动：石头鱼，就是一个新的尝试，说起石头鱼大家都会想到，在石头上画画、贴贴等美术表现形式。但是，金老师在专家老师的指导之下，进行了一个全新的尝试，引导幼儿从俯视的角度去观察鱼的不同动态，用石头、沙子、颜料、橡皮泥等表现俯视角度下看到的不同鱼的形态。从不同视角的观察来表现所看到的物象，这是幼儿园美术活动中的一个新起点，孩子们的作品带给老师和孩子的也是更多的新奇。
生活化美术实践引领教师的教学行为，激活教师参与教科研的内驱力，生活化美术教学更加有效，积累了生活化美术课程内容。真正的、踏实的实践，让教育通过生活成为真正的教育。
以下为关联文档：
用多种形式丰富音乐课堂，找到音乐教学的新方法热热闹闹实施了五年的艺术课，终于因为种种原因重又回到了原来的音乐课和美术课。但是艺术课程还是让我们感受到了新的教学理念，原来艺术课还可以这样上!于是当新课程改革的音...
《英语诗歌改编让英语课堂“动”起来——以译林版＜英一、课题研究的目的意义，译林版英文教材中的Song Time板块和Rhyme time板块一直是最具教育趣味、最受小学低年级学生喜爱的环节。欢快活泼的歌曲和朗朗上口的小诗不仅能帮助...
低年级音乐课堂教学的问题现象情境一：在一份对中小学音乐教师的问卷调查中请教师例举出几种著名的音乐教学法及案例运用，能说出三种以上音乐教学法的教师占68%，能例举教学法运用的教师仅占42%。 情境二： 某小...
阅读教学的课堂总结在阅读教学中 课堂总结 是一个十分重要的环节。课堂总结的意义和作用有以下几点：首先，阅读教学有较强的综合性，从思想内容到语言形式，字词句篇，听说读写，语法、修辞、逻辑等，可谓包...
在音乐课堂中创造自己的音乐美歌曲《多快乐》是一首轻快活泼的儿童歌曲，表现祖国的花朵们在快乐节日里感谢祖国的培养。歌词有两段，而且旋律与歌词结合非常的紧密，基本上是一字一个音，但是对一年级学生来说，难...
听《如何进行体育课堂教学评价》有感通过感知网学习了邵建华教师的《如何进行体育课堂教学评价》讲座，让我对课堂教学的评价有了一定的认识，我认为作为一名体育教师，必须会评价一节体育课，下面我就自己在评课时比较...
营造快乐体育，建设理想课堂2008年的金秋时节，我在这个偏远的乡村学校开始了我的教师生涯。每天看着这些天真可爱的孩子在操场上跟着我的口号强身健体，我深深感觉到了责任的重大，因此，我不断地向其他教师请...
体育课堂常规学习过程记录 一、课前常规1． 认真学习课程标准。正确理解课程教材改革的指导思想，认识本学科的教学目标和功能。研究教材特点，从整体上把握体育与健身相结合，理论与实践相结合的教...
要创造性的进行示范教学，让美术课堂充满活力魏翔，刚刚进入美术课堂，一切对我来说还是很陌生。在这一个多月的美术教学中，虽然整体效果还可以，纪律也开始有所好转，但也有一些不尽人意的地方。之前的两节美术课都是欣赏课，没有...
