[浅谈小班班级管理工作实践与探索]一只好的木桶想盛更多的水，它的制作与维修须由木匠完成。一个好的班级，离不开教师充满爱的精心管理。古语云： 亲其师，信其道。 要想使一个班级有好的面貌，使孩子能得到主动的发展...+阅读

游戏是幼儿最感兴趣的活动，从游戏中可反映出幼儿的能力及观察事物的细致能力，同时也可锻炼幼儿各方面的能力。现将本学期的游戏总结如下：

一、幼儿兴趣为主，开展角色游戏

《纲要》中指出： 兴趣是最好的老师。 同时也是幼儿学习的动力。我们要善于、发现和利用一切资源，为幼儿创造出新的角色，让他们在新的游戏里发现游戏规则和规律，在游戏中得到发挥和成长。在这学期中，我们新开了豆豆奶茶屋，奶茶屋里有着孩子们喜欢吃汉堡，蛋塔等，为此，孩子有了浓厚的兴趣，他们就会积极地参与到游戏中，与同伴们交流自己所品尝过的各种味道的汉堡，奶茶，不仅丰富了幼儿的语言表达，又促进了他们之间的交往。因此，在游戏中，我们注意观察与发现幼儿对哪些事情比较热衷，开展出各种不同的角色，进一步丰富了游戏的内容。

二、创设游戏氛围，享受游戏的快乐

幼儿在游戏过程中，我们经常为孩子营造自由、宽松的游戏氛围，以及适当的表扬和鼓励，激发幼儿在游戏中表现自己的主体地位。游戏活动中，教师应多给幼儿说的机会，让幼儿自己与同伴交流，之后教师应以肯定的态度来看待每位幼儿，并且对幼儿出现的错误持接纳的态度。只有在宽松、自由的环境下，孩子的自主权才能得到发展，才能在角色游戏中充分地体现出主体性。

三、提供游戏材料，丰富游戏的经验。

本学期我们又增添了许多幼儿感兴趣的游戏材料,在奶茶屋和服装店里投放了有成品和半成品,比如奶茶屋里根据主题活动的需要,制作冷饮,小朋友想到他们最喜欢吃冰淇淋,于是,我给他们提供了各颜色的皱纹纸和装饰好的卷筒,当客人来购买时,营业员可根据客人的不同口味制作,草莓味的,就用红色皱纹纸塞在卷筒里。

这样一来，孩子们更积极地参与到游戏中。又如在豆豆服装店，给孩子准备了成品有压印的小花、小鸭，半成品有彩色纸上画好线条轮廓，他们根据自己的能力来选择材料，幼儿自主性游戏中的材料很重要，它将直接影响幼儿的游戏行为，因此在游戏中我们还要不断深入观察，适时了解幼儿的现有游戏水平，抓住介入时机，及时调整游戏材料并不断提高幼儿的游戏水平。

四、主动参与游戏，增进与幼儿的感情

有时，我们也会亲自加入到他们的游戏世界，让自己与幼儿间没有距离，使他们没有心理负担的去玩。老师的参与，可以引导幼儿学会最基本的交往能力，学会遇到问题自己商量解决。老师的参与，也会大大提高幼儿的自信心，并且可以向幼儿提出一些问题，让幼儿在不知不觉中学到本领，还能玩得更开心。而且，教师的参与，会拉近与幼儿的距离。蹲下来，用幼儿的视线看世界，会使教师更熟悉幼儿、了解幼儿，做到从幼儿角度去思考，一切为了幼儿，从幼儿出发 使得幼儿越来越喜欢老师，老师越来越了解幼儿心理。

在下学期的游戏中，我们还要更细心观察的了解幼儿各方面的发展水平和内心世界，充分发挥教师的导航作用，尊重幼儿的兴趣和愿望，充分发挥幼儿的自主性、创造性，创造有利条件来满足幼儿游戏的实际需要，使游戏过程成为幼儿自由交往、自由创造、自由探索的形式，让幼儿体验到游戏的乐趣。

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