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我们讲素质教育，素质教育就是说，孩子要素质，有想象，有创造力，想了一系列的办法，培养想象力和创造力。在我看来，这个方法大多数都是一些不大像，所以，现在我想对想象力或者创造力做一个我自己的一种理解，我觉得想象力它首先是一种自由的产物，它不是一个动词，不是说我坐在这儿，今天想象出一个什么东西，就拼命地怎么样想，不是一个动词，不是一个具有很强的推动型的动词。这个人想象力强，就表明你的力量比较大，我觉得恰恰相反，不是这样子，不是很努力的向上的东西，而偏偏是非常沉静的，向下的一个东西。如果你沉下来，静下来，你进入到一个很自由的状态，那些东西不是说是你想象出来的，它是自己跳出来的，是自己浮现出来的，它会自己来到你的大脑，而不是你费很大的力量去找，而不是你做一个坐标图，做一个联想。我想创造力恐怕也是这样的，当你能够沉下来，静下来，你的头脑进出到一种自由的状态，这个时候，你就会有一种你自己的设计。

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如何在绘画活动中激发小班幼儿的想象力一、培养绘画兴趣，激发幼儿的绘画表现欲望 在没有心理压力的情况下，许多幼儿常常会旁若无人地作画，并会长时间陶醉于这种充满乐趣的想象中，当我让幼儿作意愿画的时候，孩子们的表...

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