[教育孩子沉迷于游戏家长应如何应对]有的玩家为了玩网络游戏，甚至付出了生命的代价。这并不是耸人听闻，在最近热火朝天的《魔兽世界》中，已经有两名玩家先后因长时间游戏而身亡，不能不令人扼腕痛惜。 孩子沉迷于游...+阅读

首先，《标.准》在“基本理念”中突出：“学生为本”“师德为先”“能力为重”和“终身学习”，这是与时俱进的理念。生本、师德、能力、终身学习是新时期教师必备的素质，也是新课程改革中的最强因。教育教学的终极目的是为了学生的发展。教师为了适应新时代的教育教学需要，必须终身学习，提高教育教学能力，加强师德修养。读到这我不禁想起“春蚕”、“蜡烛”、“园丁”古今对教师的比喻，但我想说：新时代的教师不能再作“春蚕”或“蜡烛”而应该在向社会奉献的同时不断的补充营养，成为常青的“果树”，不是在照亮了世界或吐尽了芳丝后就毁灭掉自己。

其次，在“专业理念与师德”部分，《标准》从四个领域对小学教师的专业理念与师德提出具体要求。 第一，强调教师职业的专业性和独特性，要求教师注重自身专业发展。 第二，突出学生的生命教育。教师要“将保护学生的生命安全放在首位”，“尊重学生的人格”，“信任学生，尊重个体差异”。这即意味着，教师要服务于学生生命成长的需要，关心学生的生命状态，同时也关注学生自身对生命的体验和态度。

第三，明确要求教师要积极创造条件，让学生拥有快乐的学校生活。外在环境的改善固然重要，但是在教师与学生交往的微观世界里，教师对教育和对学生的理解与行动将会更为直接地决定学生是否能够拥有一个快乐的学校生活。 第四，要求教师要注重修身养性。《标准》提出了指向教师个人修养和行为方面的诸多要求。 这些要求更多反映出教师作为平凡的人，哪些心性、品质、行为是适当的，然后才将教师作为“教育者”特有的心性、品质和行为要求融入进来。

在“师德”中把“个人修养和行为”专门作为一个“领域”提出来，更加凸显“个人修养和行为”的重要性。 我觉得这是《标准》中亮点中的亮点。教师是以心育心的职业，教师的言谈举止对学生产生潜移默化的作用。老师的个人修养就是一种教育的环境和教育资源，也是一种重要的教育手段，“亲其师，信其道。”同时，《标准》中提出心理调试方面的要求：乐观向上、热情开朗、善于自我调节情绪，保持平和心态，这对我们的心理有极大的帮助。

在这个浮躁的社会，在大部分教师职业倦怠的情况下，对教师提出这个“标准”非常必要。要想在学生心中播撒阳光，自己首先心中有阳光。新时代，新形势，呼唤阳光教师。一个乐观向上、热情开朗、具有平滑心态的老师，必将给学生提供优质文化场，保障学生健康快乐地成长。 在“专业知识”部分，《标准》从四个领域对小学教师的专业知识提出具体要求： 第一，要求教师了解和掌握小学生发展的知识。

第二，对教师学科知识的要求体现一定的特殊性。 第三，要求教师掌握教育与教学理论。 第四，关注通识性知识的重要价值。 通过学习并解读这些基本理念，来提升我们专业修养。而这些理念正是教师必备的准则， 1. “学生为本”的理念让我们立足学生实际，尊重学生，时时处处以人为本，遵循学生身心发展特点和教育教学规律，因材施教，组织和提供合适的教育活动，促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。

2. “师德为先”的理念指导我们热爱小学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱小学生，尊重小学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做小学生健康成长的指导者和引路人。 3. “能力为重”理念警示我们要把学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人实践能力；研究学生，遵循学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。

4.“终身学习”的敞搐搬诽植赌邦涩鲍绩理念是让我们学习先进教育理论，了解国内外教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。 这四个基本理念，更坚定了我们专业信念，从我做起，做一个勤勤恳恳永不停歇的学习者。 以上内容摘录并修改自ID：看会飞的小猫儿 谢谢采纳为满意答案。

以下为关联文档：

幼儿园教育教学计划的制定是幼儿园依据什么有计划有系统深入学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻把握《纲要》精髓，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与个体生命相和谐、相一致的教育；牢固树立以人为本的管理观念，将最科学的思想理...

教育如何培养出个性化的个性的发展与创造力个性的培养 人的个性与人的创造能力之间存在着密切的关系。一个人有所发明创造，与他本人的独特的个性有关。我们研究创造者的个性，即创造力个性，正是为了培...

教育的的词源与用法一、教育的含义：教育有广义和狭义之分。广义的教育泛指一切有目的地影响人的身心发展的社会实践活动。狭义的教育主要指学校教育，即教育者根据一定的社会要求和受教育者的发展...

教育具有哪些社会属性教育作为一种社会现象，和其他社会现象相比有自己的本质属性。教育本身是社会的一个组成部分，与社会生活各个方面有着广泛的联系，因而教育还有体现自身特征的一些社会属性。1.教...

教育随笔如何让冬天赖床的孩子早起一、每天叫醒孩子的不是妈妈的吼叫，而是音乐和故事 平凡：和孩子一起准备好第二天所需学习用品及所需衣服，按时上床睡觉，还可温情的来上一句：“嘿，今晚将所需物品准备好了，明早定能...

教育随笔如何培养孩子养成认真审题的习惯父母自己用手指指着题目的字读一遍，叫孩子跟着你读一遍。 这样做的好处在：在你指读题目的时候能吸引孩子的注意力，同时能加强孩子对文字的识读能力。低龄儿童的识记能力特别强，...

教育随笔：如何提高后进生学习能力首先，要学会听课： 1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握； 2、参与交流和互动，不要只是把...

理想教育主题教育月作文豆花的闪耀多年前的一个夏天，我在老家常州过暑假.早晨听外婆说，小区门口来了个卖豆花的，做的豆花可好吃了，鲜嫩，爽口，喷香，滑溜……我马上向外婆要了两块钱，咽着口水向小区门口跑去....

教育毕业论文高校教师专业发展问题与对策高校教师专业发展过程也是社会、高校和教师共同作用的过程，社会和高校是外部驱力，高校教师自主发展是内部驱力，内外力量共同作用，形成良性合力才能有效推动教师专业发展。我国高...