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家庭是孩子的第一母校，父母是孩子的第一位老师。父母的文化素质、性格爱好，对于培养子女成为社会有用之才有着相当大的影响。因而，“家庭教育”的概念已经深入到许多父母心中，在许多中国父母看来，他们无不用自己的全部心血，去为子女铺垫一条成功之路，愿意为其提供最充足的资源支持。那么，我们到底要培养什么样的孩子才算是成功呢？到底是谁决定孩子的命运呢？我认为，我们培养出能够懂得感恩并适应社会发展的人就算得上育人成功。
看似很简单，开始为什么那么多的家长却总是在抱怨自己的孩子呢？法国哲学家阿德里安·爱尔维修告诉我们说：“孩子聪慧或愚钝、成绩优秀或糟糕、品质高尚或低劣、人格健全或残缺，一切都流转变化，但它们似乎总是被什么东西决定着，就像是已经注定了一样。”有的父母苦口婆心地教育孩子，孩子总是不愿听，原因就是不得法，最终的结果却是满意者少，失望者多。
根据专家的调查报告以及我们现实生活中儿童普遍存在的现状可知：未成年人有许多让人揪心的问题：厌学、任性、说谎、胆怯、暴力倾向、成绩下降、迷恋上网……等，“问题学生”其问题产生的根源就在于家长的教育方式方法，家庭教育中放纵者、溺爱者、施暴者等等，家庭因素是绝不可被忽视的。我们面对目前儿童的种种不良现状，既困惑着家长们，更给发展和谐社会带来不可设想的阻碍，我们要改变这种现状势在必行。
每一个家庭，应该善于营造良好的家庭氛围，即是需要有一个健全的家庭，健康的家庭。只有拥有了健康的家庭，才会有家庭幸福感。我们要让一切孩子在接受教育的过程中，逐步获得正确的心智、美德、与天才，让正常的孩子日趋伟大，让有缺陷的孩子获取幸福。其前提是，我们必须掌握一种缔造伟大与幸福的工具，这种工具正是正确而科学的教育方式与环境，而每个孩子都只是教育下的产物。
从这个意义上说，有着怎样的家庭教育，也就有着怎样的孩子。家庭教育是一门不是艺术的艺术教育，只有当家长掌握了适合的方法后，才可能让孩子们实现“追蝴蝶”般的快乐成长。在现实中父母该怎样讲究家庭教育艺术，提高家庭教育质量呢？ 首先，必须更新育人观念， 给予孩子温馨的真爱。在我国，有一句俗语叫做：“慈父慈母多败儿。
”家长“代劳”、“娇宠”、“有求必应”等现象的存在，使得我们的孩子从小就缺乏最起码的劳动锻炼、缺乏最基本的吃苦耐劳品德，缺乏竞争意识、独立生存的能力，更缺乏对意志品质的磨练，以及艰苦创业的精神。家庭教育所暴露的很多问题，归根到底都是教育观念存在问题，观念是行动的先导，没有正确观念的引导，即使是取得了成功也是偶然。
因此，在新的社会背景下，在特定的环境下，在特殊的形势下，我们必须树立全新的育人观念，树立正确的育人态度，并用于指导教育行动。家庭教育要善于引导孩子懂得感恩是最重要的， 家庭教育的重要教育内容之一，就是设法要让孩子学会感恩，教会孩子知恩感恩，就是教给了孩子做人的基本准则，这是一项比学会生存、学生生活更重要且更需要坚持的教育行为！如果一个人不知道感恩，他就会无所顾忌，也就会无所谓报答，他就不会珍惜人间真情，更不会珍惜今天的生活与机会来之不易，在学习上就产生不了动力，也不会有上进的勇气。
知道了感恩的人，就会去报恩，也就知道了如何做人。通过家长循序渐进而深入持久的感教恩育，就是要让学生时刻有感恩意识，并知道如何去感恩。要通过一个个预设背景或典型案例，让孩子进一步明确，父母对我有恩，家庭对我有恩，老师对我有恩，同学对我有恩，学校对我有恩，社会对我有恩。只有这样，我们的学生就会发自内心地寻找报恩的机会，就会把所有的感激化着学习的动力，生活的信心，从而立志成才，立志回报家长，立志报效社会与国家。
否则，就会产生消极心理，自私的性格，以为一切得之应该，失之无畏，甚至会沦落、堕落。随着党和政府高度重视未成年人的健康成长，国家保护未成年人权利的法律法规不断健全，经济与社会快速发展，国力增强，人民生活水平提高，政府部门和社会各界对家庭教育工作的重视和努力推进，都为家庭教育的发展提供了有力保障。这本是好现象，但是，由于望子成龙，盼女成凤的家长们的急切心理和不得法，造成不良的育人现象，特别是由于经济原因，促使一部分家庭里的孩子缺失了父母之爱，父母为了生计外出工作，把孩子留在家里，成了留守儿童，唯有老人或者亲戚照看，使孩子得不到应有的呵护。
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