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如何利用好地图提高初中地理教学实效

01月04日 编辑 39baobao.com

[实践跟进实效,自主探索发展]《幼儿园工作规程》明确指出,幼儿园要 积极开展适合幼儿的户外活动 。但是,在幼儿园的实际工作中,户外活动常常流于形式,而真正的实际活动时间和活动质量得不到保证。鉴此,我们开...+阅读

1.在等高线地形图上,识别山峰、山脊、山谷,判读坡的陡缓,估算海拔与相对高度。2.在地形图上识别五种主要的地形类型。该学习目标可以分解细化如下。1.阅读图文资料,理解海拔和相对高度的含义,会在地形图上判断某一点的海拔,计算两地间的相对高度。2.对照山地模型绘制等高线地形图,建立等高线地形图的概念。3.对照模型和等高线地形图,归纳坡度陡缓和等高线疏密的关系,学会判断坡度的陡缓。4.对照模型和等高线地形图,归纳等高线地形图上山脊、山谷、鞍部、陡崖和山顶的特点,并准确地识别。5.在地形图上识别山地、高原、平原、盆地、丘陵五种主要的地形类型。■教学重点、难点【教学重点】1.理解并读出某点的海拔,计算两地的相对高度。2.绘制等高线地形图,建立等高线地形图的概念。3.在等高线地形图上识别山峰、山脊、山谷、鞍部和陡崖,辨别坡度的陡缓。【教学难点】1.在等高线地形图上识别山脊和山谷。2.在等高线地形图上辨别坡度的陡缓。3.根据等高线地形图绘制地形剖面图。4.根据地形剖面图判断地势的起伏和坡度的陡缓。...

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如何在初中地理教学中进行地图活动1、加强学生对地图及其要素的重视 对于初一年级的学生而言,他们对地图的认识还处于一个很模糊的阶段,所以,往往不习惯用图,因此,对初一的学生要严格要求,只要上地理课就必须带上地...

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