[亲子小课堂活动记录表怎么写]1. 孩子们的角色意识不够，并没有中大班的分工合作的意识，我做爸爸。你做妈妈，我们一起烧饭饭。只是自己个人行为的发生。 2. 无意识的把各种厨具打开，把一些蔬菜等装进去，再拿出...+阅读
活动准备 活动形式 基本内容 社区主题亲子活动 准备会
1、亲子园老师与社区干部讨论活动的内容、基本形式、如何配合。
2、初步确定参加人数。
3、老师根据社区的基本情况与社区干部共同确定本次活动计划的基本设想。
4、拟订邀请信请家长观察宝宝游戏情况记录表社区干部协助发放。 家长的前期准备工作
1、社区干部提供活动场地，保证场地安全、卫生、宽敞、并提供相应的设施、运动器戒、电源。
2、每位家长给幼儿自带一个小筐、小方凳、废旧材料（挂历纸、花布头、垃圾袋、胶棒）。
3、家长要在参加活动前仔细阅读邀请信的内容及注意事项，了解家长观察宝宝游戏情况记录表的记录内容。
4、给宝宝穿舒适便于活动的衣服， 教师的前期准备工作
1、老师根据社区的基本情况制定本次活动计划。
2、准备所需材料
3、活动当日老师与社区干部及家长志愿者一起布置西瓜园，悬挂横幅。
4、教师准备相应的科学育儿资料。 志愿者的前期准备工作
1、儿保医生向家长介绍怎样带宝宝做运动，做什么样的运动能给孩子身体健康带来好处？
2、编排故事表演《足球小将》。
3、请志愿者表演足球。 足球游园会——社区特色亲子活动 足球游园会 ——社区特色亲子活动
一、主题活动目的：每个孩子在年龄特点、兴趣爱好、运动速度、耐力、运动量等方面都存在着一定的差异，根据这些差异，家长应有意识地了解孩子的特点，发现他们的兴趣，察觉他们的需要，尊重与接纳个体差异，然后带领宝宝进行适合自己的运动游戏让孩子自主地选择符合自身运动水平的活动方式，这样，就能使每个孩子都能在体育活动中获得成功，从而激发并维持他们对体育活动的兴趣。由此可见，只要我们充分挖掘、整合利用幼儿运动的资源，创设丰富、自主、适宜的运动情景，就能激发幼儿的运动兴趣，促使幼儿积极、主动、全身心的投入到体育活动中去。社区游戏小组的老师和社区干部了解到孩子的具体情况后，和家长一商量，决定在社区中组织开展一个足球游园会的活动，让孩子们体验一下足球运动的乐趣之处，老师和家长们首先在小区中为孩子们布置了一个足球场。
二、活动过程： l 带着宝宝认识足球：第一次走进足球场的宝宝异常的兴奋，足球场里真是太大了，绿绿的草坪，足球场上滚着一个一个圆溜溜的黑白相间的足球，孩子们连忙松开妈妈的手又是跳又是蹦跑进了足球场，拍拍这个足球，摸摸哪个足球，有的宝宝还用小脸帖着足球亲了又亲，在足球场妈妈告诉宝宝，足球是干什么用的为什么叫足球，为什么是黑白相间的。 l 带着宝宝滚足球：“好圆的足球放在地上滚着走！”！家长们为宝宝鼓劲加油，孩子们劲头就会特别的大，在滚足球的过程中，孩子们之间互相影响，每个宝宝都不服输，一定坚持把足球滚到终点线上完，小宝宝们主动参加运动，这对培样孩子的爱运动的品质帮助太大了。 和爸爸妈妈一起踢足球：来我们先分一下队，然后开始我们的足球比赛，小熊队和小虎队，看那一队踢的好，进球最多。 l 带着宝宝装饰足球：我们来给足球来化化妆，宝宝的热情可高了，我给足球画上圆眼睛、他给足球画上小嘴巴，看我的足球宝宝多好玩，我做一件绿色的衣服给足球、他做穿上花衣服的足球，宝宝小手的可真能干，转眼间在圆流流的足球都变成了艺术品，画足球增强了宝宝的审美能力发展了想象力。还提高了宝宝的动手能力。 l 足球大赛：最后大家一起到场上进行足球大赛，幼儿的运动兴趣——是从接触体育活动时萌芽的，是从模仿动作开始发展的，是在愉快的体验中加深和提高的。在幼儿时期，要充分考虑他们的心理特点，变体育活动为欢乐的运动，使之达到培养和发展他们的运动兴趣。 l 故事表演《足球小将》。 对活动的反馈
一、家长观察宝宝的游戏行为 宝宝姓名： 年龄： 性别： 家长观察宝宝游戏情况记录表 观察 内容 记录 内容 游戏兴趣 是否愿意与同伴一起游戏 动手能力 家长对活动建议 有兴趣 一 般 没兴趣 愿意 不愿意 喜欢自己动手 在成人的帮助下完成
1、可以让更多的家长来展示足球的创意新装（可拍成照片）。
2、儿保医生可结合活动介绍一些预防运动损伤的方法 完成 情况 √ √ √
二、教师对活动的反馈 本次活动共有35名宝宝参加，收回31 份家长观察宝宝游戏情况的记录表，老师根据对活动全过程的分析，以及家长记录表的反馈，教师对活动 喜欢玩游戏是孩子们的天性，让孩子们在玩中受教育，西瓜节游园会的活动对宝宝来讲是多么的有意义，因为社区的特色亲子活动符合宝宝的年龄特点，让孩子们在体验中促进其认知能力、动手能力、审美力、创造性的发展，深受家长和宝宝的喜爱和欢迎。
1、认知能力的发展：在与家长一起创设情景的过程中，通过家长的介绍初步知道西瓜是怎样生长的，在家长的引导下孩子们认真的观察西瓜的特征，运用模一摸、看一看、尝一尝的方法，使孩子获得了最直观的感受。
2、促进宝宝交往能力的发展：在同伴共同游戏的过程中，小朋友接触密切，大家一起玩孩子之间相互影响，就有了相互学习的机会，语言上的沟通，可让孩子获得更多的语言刺激。让宝宝有了一个彼此进行交流的机会，在交往中促进语言能...
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