[“效率至上”让企业南辕北辙]没有目标何谈效率一般来说，大多数的“组织的成果”，都是能够被“数字”所检验或验证的，而十九世纪以来被检验的组织成果，莫过于被“效率”的数字所检验。这个情况得益于十九世...+阅读

这篇寓言的教学我主要是围绕着读来进行的，请生站起来读，同桌读，分组读，与教师合作读，然后自己找同伴读，一圈读下来，这些小家伙们读的异常的起劲，课堂气氛异常的活跃。俗话说： 读书百遍，其义自见。 还真是道理十足的。读了很多遍后，我问孩子们： 你读了这个故事，你想对那个去楚国的人说些什么呢？ 他们纷纷答道： 这个人真笨，楚国在南边，往北走，这样怎么到得了楚国呀？ 这个人真愚蠢，不听好心的劝告要吃亏的。 唉，就算你的马好，时间长了它也跑不动了，这样你还到得了楚国吗？ 孩子们的回答已经能够说明他们明白了其中的道理了。

我总结到： 是呀，行为和目的背道而驰，目的怎么能达得到呢？

为了让他们结合生活理解的更深刻，我问大家： 我们生活中你觉得你有过南辕北辙的经历吗？ 他们纷纷举起手来： 比如说老师要我们认真写字，有些同学就是不认真，这样怎么写得好字呢？ 老师要我们好好学习，有些同学不好好学习，这样是学不好的。 有的同学说要专心听讲，可是一上课却又开小差，这样也是学不好的。 就在孩子们的一片回答声中我结束了课堂。