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中国人有句老话说“三岁看老”。虽然并不是非常有理有据，但是一个孩子幼年时期父母所给予的教导，对孩子的影响是深远的。作为父母都希望自己的孩子能够赢在起跑线上，而0-6岁作为孩子们正式接受系统教育前的阶段，能否接受良好的家庭教育、掌握基本的生活能力，树立正确的学习和待人接物的态度，对于孩子今后的成长有着至关重要的作用。

能力不足，有可能会让孩子在与同龄宝宝交往时感到自卑，反之揠苗助长，让孩子小小年龄就学习过多的东西，也会让孩子压力过大。那么，0-6岁的孩子都需要拥有哪些能力和素质呢，今天就跟着小编一起了解一下吧。

0-6岁是儿童早期教育的黄金阶段，是人生智力发展关键期。大脑发育快，心理发展也很迅速，年龄越小，发展越快。2岁-3岁是学习口头语言的最佳年龄；5岁-5岁半则是掌握数概念的最佳年龄；6岁是发展大小、方位知觉的最佳年龄。

0-1岁宝宝

在经过了刚出生几个月的吃奶、睡眠阶段后，小宝宝们逐渐开始以各种方式探索这个神奇的世界，与此同时，宝宝的各种能力也在不断发展。在小宝宝醒着躺在床上的时候，会开始转动着小脑袋打量周围的人和物体，并尝试用小手抚摸他所接触到的小被子、小衣服、小床的边缘。这时小宝宝会开始有吮吸手指的表现，而且还吸的津津有味，非常满足，不让吸还会哭。

大部分的宝宝一般在3个月时会俯卧并用手臂撑住抬起头，4～6个月时翻身，6～7个月时开始会坐，7～8个月会爬，8～10个月开始站立，到一周岁时大多能够独立行走。在这一过程中可以多拿玩具诱导宝宝爬行、翻身、站立、走动。经常会有妈妈觉得自己宝宝这些动作会的太晚，其实每个孩子生长发育不同，不一定非要在几个月时一定学会什么。3个月以后家长可以给宝宝准备一些可以抓握的玩具，让宝宝握在手里或者试着用手去抓，锻炼宝宝的抓握能力和触觉。

1-2岁宝宝

这一阶段是宝宝初步学习各项能力的阶段，在语言方面，宝宝不再是简简单单的发出几个声音，家长可以尝试在孩子面前重复简单的字或词，例如“爸爸”、“妈妈”、“爷爷”、“奶奶”、“电视”、“饭”等，孩子会慢慢试着发出这些词语，并会逐渐分辨出这些词指的哪些人、哪些东西。

行动方面，小宝宝已经不再满足于慢慢的走来走去，而是会尝试跑、跳等动作，会开始用动作来表达自己的意愿，也会自己吃饭。爸爸妈妈教的一些抱抱、亲亲、飞吻等一些小动作，会跟着模仿，并且都会很快的学会，听到快节奏的音乐还会跟着音乐跳动。如果有自己不喜欢的食物或者不愿意做的事情，会用动作来拒绝，有时甚至会发脾气，一些宝妈都反应自己宝宝脾气好大。

其他方面，父母为他穿衣服时开始懂得配合，大小便前会自己表现出来，会学者自己端杯喝水会模仿成人扫地干家务。

3-4岁宝宝

在3-4岁年龄段，爸爸妈妈会发现孩子的学习能力非常快，思维非常跳跃，精力十足。可以快速的跑动、蹦跳、行走，十分灵活，也非常喜欢和大人或者小朋友互动做游戏例如躲猫猫、踢球等。语言方面，孩子说话越来越流畅，也知道如何用语言来明确表达自己的意思，词汇量不断增加，可以和家人、亲戚、朋友通过语言进行对话交流，用语言来表达自己的需求和喜好。

对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲，能运用多种感官探索周围环境、乐于动手动脑。对于玩具、儿童书籍等有着非常大的兴趣，各种造型的娃娃、车辆模型、积木、拼图、动画片、故事书都会成为他们非常喜欢的东西。

认知能力不断加强，家长可以在与孩子互动的过程中教导孩子玩具和书籍中的一些知识，例如数字、字母、动物、植物、形状、大小、颜色等。在日常生活中可以不断的给孩子重复这些内容，让孩子了解这些在生活中的实际意义，从游戏中感受事物数量、形体、时空概念。在兴趣爱好方面，对于一些唱歌、跳舞、绘画、游戏等活动会非常感兴趣，并会积极参与其中。绘画时会发挥自己的想象力和创造力，画出自己脑海中的画面。

5-6岁宝宝

这个阶段的宝宝已经开始就读幼儿园，并为进入小学就读做准备。在幼儿园学习机家长对孩子的教育中，孩子在语言方面，已经可以清晰的表达自己的意思，词汇的数量不断增加，可达1600-3000个，词类的范围也在不断扩大，除了名词、动词、形容词等以外，对于各种关系词也能逐步掌握和应用，有时会创造出属于自己的词语。表达能力也从情境性语言向连贯性语言发展，会兴奋的向家长表达自己的所见到的新鲜事，也会自言自语，表达也更有逻辑。

在幼儿园与小朋友们一起学习互动的过程中，能够学会根据学习的目的来支配自己的活动，有意识地注意老师的讲解，如绘画、计算等，能掌握某些简单劳动的技能和技巧。在音乐、美术、游戏中可以让孩子对于这些内容有初步的了解，有些孩子会向家长要求学习自己感兴趣的爱好，家长要鼓励、支持孩子哦。

在与小朋友交往的过程中会更加明白分享的快乐，树立团结意识、集体意识、竞争意识和健康的人际交往观念。有自己相对稳定好朋友，会学会自我控制，要求独立完成自己的任务、自己整理书包和衣服。

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