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教学目标

(一)初步理解并掌握复式统计表的特征及制作方法，并能根据统计表进行简单的分析。

(二)培养学生仔细认真的做题习惯，并结合问题对学生进行思想品德教育。

(三)提高学生独立分析解决问题的能力。

教学重点和难点

复式统计表的制作方法。

复式统计表表头的设计。

教学用具

教具：投影片、小黑板、电脑动画。

教学过程设计

(一)复习准备

①教师：如何对原始数据进行分组整理？

②出示四张统计表，请学生说一说根据每张表格，你能观察出哪些内容？(表1)

(二)学习新课

1．教师：这四张表格各自表示一项小组活动的情况，怎样才能很快地比较各个小组中人数的情况，你有什么办法吗？(分组讨论。)

启发学生：想一想，能不能把这四个小组活动人数情况放在一个统计表里？学生尝试把四个统计表绘制成一个复式统计表。

提问：制作这个统计表时，要反映哪几方面的问题？怎样设计？(再分组讨论，回答。)明确：这个统计表要反映两个方面的内容，一方面是分的小组，另一方面是各组的人数情况，并用电脑出示下表。(表2)

2．教师：

①这个统计表中还有哪些项目不清楚？怎样解决这个问题？

②如果想要统计每个小组中男、女生各有多少人，应该怎么办？

③如果想要反映出每个小组的总人数，又应该怎么设计？

分组讨论、尝试独立设计表头及其它各项内容。

在学生发言的基础上，先介绍表头中各项内容，再介绍合计和总计栏。(电脑逐项出示。)在学生思考的基础上，出示表头，启发学生想，这样的表能不能解决我们的问题。引导学生看表头，表内的数据要反映四个小组的情况，所以表头的竖向分栏中

写出了四个小组的名称和总计；同时表内还要能看出各小组男、女生

人数，所以表头的横向分栏中写出了性别与合计。左上角一格用斜线

分成三部分。(表3)<<<123>>>

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