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我看学生习作

10月18日 编辑 39baobao.com

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我喜欢读学生的习作,觉得那是个童年的万花筒,透过五彩的阳光,可以看到美妙的世界。记得有一次我在批改学生习作时突然间哈哈大笑,弄得同事莫名其妙。等我喘过气来回答同事的疑问,他们也忍俊不住。原来我的一个学生这样写到:“我们的老师有一双大大的眼睛,小巧的算子,旁边还挂着两个小酒锅。”天知道那个孩子是如何地顽皮,竟将“鼻子”写成“算子”,“酒涡”写成“酒锅”。笑过之后老师们一脸正色,看他们的错别字多离奇!“不是多离奇,是多神奇!”我纠正到。

这样的笑话还有很多,有个酷爱踢球的男孩在“我的理想”一文中这样写到:我最的愿望就是担世界级球星!令人喷饭!他把“当球星”写成“担球星”。记得当时我善意地对他说:“如果你担不动,可以叫王老师帮忙哦!”他一脸羞郝,“老师,你千万别跟人家说!那真丢人!”望着他那认真的样子,我无比庄严地说:“不,老师觉得你好可爱!起码你以后不会写错这个字了,假若你还能以此提醒其他同学,那不为班级做贡献了吗?”他恍然大悟地点点头。真的,从那以后我们班很多同学区分了“担”和“当”,不论是读音还是语意。

爱读学生习作当然并不是为了寻找这样的乐趣,孩子们的习作其实都是一张张心灵的地图,沿着里面歪歪斜斜的足迹,你能走进他们处子般纯洁的心灵殿堂,去触摸一根根垂下的青藤,去亲近一朵朵娇嫩的花芯,去聆听一阵阵喜悦的歌声,去俯拾一串串洒落青草地上的晶莹……让我时刻有惊喜,时刻有惊奇。我有时甚至固执地认定,他们就是一批批向我挺进的大军,骄傲地用矛,用盾,用弯弯的长弓向我逼近。有时我又会坚定的以为,他们就是一股股和煦的风,牵扯我的衣襟,钻入我的脖颈,荡涤我的灵魂。不信,你看蔡丹青同学写的小品文《我爱桂花》——

我爱桂花,有很多原因。我是秋天出生的,自然最爱秋天的一切。于是我爱屋及乌地袒护秋天大意切。不论是秋天的花或草,果与实,我都引以为荣。秋天的成熟、丰满,就像春的百花齐放,夏的热情开朗,冬的庄严壮丽一样,是米人的,富有魅力和韵味的。而秋天最让我痴迷的,还不单是果实、枫叶,还有和蔼馥郁的桂花。她似乎给深红的秋天染上几抹黄。

每当我路过桂花树边,不管是什么季节,似乎都能嗅到淡淡的、令人心旷神怡的桂花香。尤其是秋天,越发强烈。然而我却不管哪个季节都能嗅到桂花的香。也许你要说,秋天闻到桂花香,那是比较自然的事,其他季节闻到桂花香是否太反常了?有几次我也以为自己的鼻子出了毛病呢!后来我才明白,我是因为爱桂花,才去留意她的香味,因为留意,才会浮现她的香味。原来,所谓“十里飘香”,是心与心的沟通,因我爱她,才会觉得香——是相信生命的香气。<<<1234>>>

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