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《郑和远航》网络学案设计

09月24日 编辑 39baobao.com

[《郑和远航》教学设计]一、 激情导入 1、同学们,这节课,我们继续学习——(齐读课题) 2、让我们跨越时空的界限,一起来认识明朝一位了不起的航海英雄。他的名字叫——郑和。让我们...+阅读

教学要求:

1、凭借课文语言材料,感受郑和为促进亚非各国人民的友好往来不怕困难、顽强探索的精神,激发为振兴中华而发愤努力的情怀。

2、利用专题学习网站查寻收集资料,拓宽视野,对郑和及其远航的历史有一定了解,逐步培养运用现代信息技术帮助学习的意识。

3、培养学生团结协作精神、自主学习的能力及问题意识,训练创新能力、语言表达能力。

教学重点:

1、利用网络自主查寻、拓宽视野,了解郑和的若干次远航的历史。

2、理解课文内容,激发为振兴中华而发愤努力的情怀。

教学难点:

利用网络制作电子作品,汇报学习成果。

教学准备:

网络环境,了解网站结构,进入网站并注册

学习过程:

一、抓住重点,精读课文

1、 欣赏影片,导入课文。

从这段录像中你知道了些什么?

请大家打开课本,用你喜欢的方式阅读课文,同时思考这两个问题:

①、郑和几次下西洋?课文着重写了哪一次?

②、郑和下西洋有什么重大意义?

请大家一边读课文一边思考,可以借助于专题学习网站上的相关资料,如课文录音等。

2、 学生自读课文,教师巡视指导

3、 精读课文1-5小节(郑和第一次远航的经过)

①、课文又是从哪几个方面详细介绍郑和第一次远航的经历的呢?请听课文1-5小节郑和第一次远航的课文录音,边听边思考。

②、听懂了第一次远航的详细介绍吗?谁来说说从哪几个方面来介绍的?

③、指名回答,师生小结。

④、这三个方面的内容介绍你感受最深的是哪几个方面?为什么?

⑤、指名说具体的一个方面,并讲清为什么?

⑥、你能通过朗读把你的感受表现出来吗?

⑦、刚才,我们集中阅读了郑和第一次下西洋的详细经历,领略到郑和场帆远航的壮观,途中与各国友人的友好交往,并一次次战胜凶险,这是课文的重点部分,也是详写的部分。

4、 略读课文第6小节。

①、指名读第6小节。

②、很明显,作者只详细介绍郑和第一次下西洋的经历,而其余六次仅作为略写。

5、 激发感情,明确意义。<<<12>>>

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